کتاب داستان راستان نوشته کیست

دوره مقدماتی php
کتاب داستان راستان نوشته کیست
کتاب داستان راستان نوشته کیست


Morteza Motahhari (Persian: مرتضی مطهری‎; January 31, 1919 – May 1, 1979) was an Iranian cleric, philosopher, lecturer, and politician. Motahhari is considered to have an important influence on the ideologies of the Islamic Republic, among others.[3] He was a co-founder of Hosseiniye Ershad and the Combatant Clergy Association (Jāme’e-ye Rowhāniyat-e Mobārez). He was a disciple of Ruhollah Khomeini during the Shah’s reign and formed the Council of the Islamic Revolution at Khomeini’s request. He was chairman of the council at the time of his assassination.[4]

Motahhari was born in Fariman on 31 January 1919. He attended the Hawza of Qom from 1944 to 1952 and then left for Tehran.[5] His grandfather was an eminent religious scholar in Sistan province and since he traveled with his family to Khorasan Province, there is little information about his origin as Sistanian.[6] His father Shaykh Mohammad Hosseini was also an eminent figure in his village, Fariman, who was respected by the people. He was considered as one of the pupils of Akhund Khorasani and besides he was admired by Ayatollah Mara’shi Najafi.[7]

At the age of 5, he went to school without informing his parents. By the age of twelve he learned the preliminary Islamic sciences from his father. He also went to the seminary of Mashhad and studied for two years there in the school of Abd ul-Khan along with his brother. But his studies remained unfinished in Mashhad seminary because of problems faced by his family which obliged him to return to Fariman to help them.

According to his own account, in this period he could study a great number of historical books. It was in this period that he was confronted with questions on worldview such as the problem of God. He considered Agha Mirza Mahdi Shahid Razavi as an eminent master in rational sciences. He decided to go to Qom in 1315 (Solar Hijri calendar).[8]
کتاب داستان راستان نوشته کیست

He finally took up residence in the school of Feyzieh in Qom. He studied books Kifayah and Makaseb in Shia jurisprudence under instruction of Ayatollah Sayyed Mohaqeq Yazdi popularly known as Damad. He also participated in the lectures of Hojjat Kooh Kamarehei and sought knowledge from Sayyid Sadr Al Din Sadr, Mohammad Taqi Khansari, Golpaygani, Aaahmad Khansari and Najafi Marashi.[8]

دوره مقدماتی php

When Ayatollah Boroujerdi emigrated to Qom, Motahari could take part in his courses on Principles of Jurisprudence. Ayatollah Montazeri was his classmate in this period.[8]

Later, Motahhari emigrates to Isfahan because of hot climate of Qom. There he becomes familiar with Haj Ali Agha Shirazi who was the teacher of Nahj Al Balaghah in 1320 (Solar Hijri calendar) who Motahhari always describes with honor.[8]
Later, he joined the University of Tehran, where he taught philosophy for 22 years. Between 1965 and 1973 he also gave regular lectures at the Hosseiniye Ershad in Northern Tehran.

Motahhari wrote several books on Islam, Iran, and historical topics. His emphasis was on teaching rather than writing. However, after his death, some of his students worked on writing down his lectures and publishing them as books. As of the mid-2008, the “Sadra Publication” published more than sixty volumes by Motahhari. Nearly 30 books were written about Motahhari or quoted from his speeches.

Morteza Motahhari opposed what he called groups who “depend on other schools, especially materialistic schools” but who present these “foreign ideas with Islamic emblems”. In a June 1977 article he wrote to warn “all great Islamic authorities” of the danger of “these external influential ideas under the pretext and banner of Islam.” It is thought he was referring to the People’s Mujahideen of Iran and the Furqan Group.[9]

Motahhari was the father-in-law of Iran’s former secretary of National Security Council Ali Larijani.[10] It was by Motahari’s advice that Larijani switched from computer science to Western Philosophy for graduate studies.

A major street in Tehran formerly known as Takhte Tavoos (Peacock Throne) was renamed after him. Morteza Motahari Street connects Sohrevardi Street and Vali Asr Street, two major streets in Tehran.

During the struggle with Shah’s regime, Morteza Motahhari contributed in creating new Islamic discourses. Besides, he was among those who had discussed the conditions of Marja’ after the death of Ayatollah Broujerdi. He wrote the book Mutual services of Iran and Islam in such a[clarification needed]condition. Also his works had important impact on expanding the movement of religious reform in early days of revolution. His works primarily consisted of traditional Islamic and Shia thoughts.[11] He wrote an essay about revitalization of religious thought in the occasion. Writing the “need for Candidness in religious leadership”, he aimed to show the youth the attractiveness of Islam.[12]

Morteza Motahhari expressed his opinions in different majors and disciplines such as philosophy, religion, economic, politics and etc. Motahhari and Shariati were counted as two prominent figures during Islamic revolution of Iran. He emphasized on Islamic democracy for suitable political structure.[13]

Motahhari also recognized fitra as the truth of human. According to him, fitra is a permanent and unchangeable quality in human nature. In fact, he believed that fitra played the role of a mediator in God-human beings relation. Also, he believed that Imam was a perfect man who shows the high rank of human spirituality. Imam also is characterized as a religious leader. His lengthy footnote on the “book of principles of philosophy and method of realism” by Muhammad Husayn Tabataba’i was against the historical Marxism.[14] Also he believed that Wali-e faqih only had the right of supervisory not governing.[15] He also maintained that the ruling was one of the political aspect of Imam in society.[16] He maintained that there was no conflict between science and religion since he believed that Science qua science had no conflict and challenge with metaphysics. He believed that the quasi-conflict between science and religion was in terms of their language not themselves.[17]

Motahhari also expressed views on development and relevant ideology. According to him, freedom, culture and mental-cultural revolution are principles of development. He also refers to some elements for characterizing a developed society. These factors are independence, knowledge and transcendence. Also, according to Motahhari, development originates from cultural self-reliance, purification of cultural sources and logical and cautious communication with west. Motahhari believed in the development of human resources but he also thought that economy was not an aim but only is a condition for development.[13]

As outlined by Ayatollah Morteza Motahhari in 1975, the phrase ‘equal rights’ means something different from what is commonly understood by western world. He clarified that men and women were innately different and therefore enjoyed different rights, duties and punishments.[18]

Motahhari believed that the eternality of Islam is provided by Fiqh. He thought that fiqh along with the character of ijtihad could be an important thing for confronting with the problem of different times and places. Using ijtihad, there is no need to a new prophet.[15]

Motahhari also believed that there were great challenges between scientists for knowing the human as a phenomenon and at the same time we can rarely find two philosophers who have common ideas in their approach toward studying humanity.[19]

Motahhari defined freedom as nonexistence of obstacles. According to him, obstacles were of two characters. The first one was that obstacle could limit human and besides counted as a something get human not to do something. In simple word, obstacle could has the dignity of limiting and declining humans. The second one is to thing which decline the perception and introspection of subject in terms of knowledge. According to Motahhari, aside from the realization of putting away obstacles we need to give the spirit of freedom. He analyze the concept of freedom as both right and obligation. He believes that the freedom has necessity for human. Human must be free to choose voluntarily his path. He believes that, contrary to liberalists, inborn right has an ultimate for transcending of human beings.[20]

Like other men of thought, Motahhari thinks that we have to define the concepts first of all. Therefore, he defines right as a dominance or score on something. According to right the human is merit to possess something and other human ought to respect him. Some of rights are such as the right of parents on their children or the rights of husband and wife in relation to each other. Motahhari divided the right into two groups. First group is existential rights or takwini and the second is religious rights or tashriei. former is a real relation between person and object and the latter determined according to former. He knew the right as a potential score for persons. In fact the right concerned with the priority of somebody on something. He concerned with the question in that is the right and possession predicated on human as such or predicated on human in terms of being in society? He believes that undoubtedly the right existed prior to society.Contrary to John Austin (legal philosopher), Motahhari believes that there is a mutual relation between right and responsibility (Haq va Taklif). Motahhari believes that the natural law theory is a rational one that is of importance for human kind. According to him, the foundation of natural theory of law is to world has a goal and aim finally. On the basis of principle of having goal, the God creates the world for the sake of human kind and they have potential right to change the world therefore human kind have right prior to introducing in society.[21]

Motahhari refers to the concept of ‘maktab’ or school when he intends to define the word of religion. According to him maktab is a thoughtful disciplined system including ideology and View in terms of ethics, politics, economy and civil law and etc. Finally, he defines religion as a collection of knowledge bestowed to human for the sake of guiding him and also religion is a collection of beliefs, moralities and individual and collective judgments. Therefore, he knows religion and its teaching as beliefs, moralities and judgments. Also Motahhari believes that the domain of religion at all is not limited to life but concerned with after afterlife. He believes that Islam as a religion is consistent with life of human and there is no room for denying it.[22]

Dariush Shayegan believes that Motahhari confused the Hegelian thought and Stace’s quotations in confronting with Hegel. According to Shaygan since each of Motahhari and Hegel belong to different paradigms, there is no common world between them.[23]

He considered Marxism as a great threat for youths and revolution of Iran therefore he tried to criticize Marxism along with pioneer figures like Ali Shariati. Also his commentary on the book of Mulla Sadra influenced many scholars. Besides, he also emphasized on the social, cultural and historical contingencies of religious knowledge. Motahhari argued that if someone compares fatwas belong to different jurists and at the same time considers their lives and states of knowledge then it is clear that the presuppositions of jurists and its knowledge affected their knowledge. According to him, because of this reason, we observe that the fatwa belong to Arab has an Arab flavor and the fatwa belong to non-Arab has an Ajam flavor. Also He tried to compare Quran with nature. He also believed that the contemporary interpretations of Quran were considerable than Ancient rendition of Islam because the future generation has a better understanding of Quran and Also a deeper appreciation of it. But At the same Time he doesn’t believe in epistemological pluralism.[24]

Because of his activities, he was favored by revolutionary people and was hated by anti-revolutionaries group, such as the Islamist Furqan Group.[25] On 1 May 1979 Morteza Motahhari was assassinated in Tehran by gunshot after leaving a late meeting at the house of Yadollah Sahabi.[26] The Furqan Group claimed responsibility for the assassination.[26] The alleged assassin was the group’s founder, Akbar Goudarzi.[27]

He “authored over fifty books, which dealt with theology and philosophy as well as practical issues such as sexual ethics, usury, and insurance”,[29] some of which include:


Morteza Motahhari (Persian: مرتضی مطهری‎; January 31, 1919 – May 1, 1979) was an Iranian cleric, philosopher, lecturer, and politician. Motahhari is considered to have an important influence on the ideologies of the Islamic Republic, among others.[3] He was a co-founder of Hosseiniye Ershad and the Combatant Clergy Association (Jāme’e-ye Rowhāniyat-e Mobārez). He was a disciple of Ruhollah Khomeini during the Shah’s reign and formed the Council of the Islamic Revolution at Khomeini’s request. He was chairman of the council at the time of his assassination.[4]

Motahhari was born in Fariman on 31 January 1919. He attended the Hawza of Qom from 1944 to 1952 and then left for Tehran.[5] His grandfather was an eminent religious scholar in Sistan province and since he traveled with his family to Khorasan Province, there is little information about his origin as Sistanian.[6] His father Shaykh Mohammad Hosseini was also an eminent figure in his village, Fariman, who was respected by the people. He was considered as one of the pupils of Akhund Khorasani and besides he was admired by Ayatollah Mara’shi Najafi.[7]

At the age of 5, he went to school without informing his parents. By the age of twelve he learned the preliminary Islamic sciences from his father. He also went to the seminary of Mashhad and studied for two years there in the school of Abd ul-Khan along with his brother. But his studies remained unfinished in Mashhad seminary because of problems faced by his family which obliged him to return to Fariman to help them.

According to his own account, in this period he could study a great number of historical books. It was in this period that he was confronted with questions on worldview such as the problem of God. He considered Agha Mirza Mahdi Shahid Razavi as an eminent master in rational sciences. He decided to go to Qom in 1315 (Solar Hijri calendar).[8]
کتاب داستان راستان نوشته کیست

He finally took up residence in the school of Feyzieh in Qom. He studied books Kifayah and Makaseb in Shia jurisprudence under instruction of Ayatollah Sayyed Mohaqeq Yazdi popularly known as Damad. He also participated in the lectures of Hojjat Kooh Kamarehei and sought knowledge from Sayyid Sadr Al Din Sadr, Mohammad Taqi Khansari, Golpaygani, Aaahmad Khansari and Najafi Marashi.[8]

When Ayatollah Boroujerdi emigrated to Qom, Motahari could take part in his courses on Principles of Jurisprudence. Ayatollah Montazeri was his classmate in this period.[8]

Later, Motahhari emigrates to Isfahan because of hot climate of Qom. There he becomes familiar with Haj Ali Agha Shirazi who was the teacher of Nahj Al Balaghah in 1320 (Solar Hijri calendar) who Motahhari always describes with honor.[8]
Later, he joined the University of Tehran, where he taught philosophy for 22 years. Between 1965 and 1973 he also gave regular lectures at the Hosseiniye Ershad in Northern Tehran.

Motahhari wrote several books on Islam, Iran, and historical topics. His emphasis was on teaching rather than writing. However, after his death, some of his students worked on writing down his lectures and publishing them as books. As of the mid-2008, the “Sadra Publication” published more than sixty volumes by Motahhari. Nearly 30 books were written about Motahhari or quoted from his speeches.

Morteza Motahhari opposed what he called groups who “depend on other schools, especially materialistic schools” but who present these “foreign ideas with Islamic emblems”. In a June 1977 article he wrote to warn “all great Islamic authorities” of the danger of “these external influential ideas under the pretext and banner of Islam.” It is thought he was referring to the People’s Mujahideen of Iran and the Furqan Group.[9]

Motahhari was the father-in-law of Iran’s former secretary of National Security Council Ali Larijani.[10] It was by Motahari’s advice that Larijani switched from computer science to Western Philosophy for graduate studies.

A major street in Tehran formerly known as Takhte Tavoos (Peacock Throne) was renamed after him. Morteza Motahari Street connects Sohrevardi Street and Vali Asr Street, two major streets in Tehran.

During the struggle with Shah’s regime, Morteza Motahhari contributed in creating new Islamic discourses. Besides, he was among those who had discussed the conditions of Marja’ after the death of Ayatollah Broujerdi. He wrote the book Mutual services of Iran and Islam in such a[clarification needed]condition. Also his works had important impact on expanding the movement of religious reform in early days of revolution. His works primarily consisted of traditional Islamic and Shia thoughts.[11] He wrote an essay about revitalization of religious thought in the occasion. Writing the “need for Candidness in religious leadership”, he aimed to show the youth the attractiveness of Islam.[12]

Morteza Motahhari expressed his opinions in different majors and disciplines such as philosophy, religion, economic, politics and etc. Motahhari and Shariati were counted as two prominent figures during Islamic revolution of Iran. He emphasized on Islamic democracy for suitable political structure.[13]

Motahhari also recognized fitra as the truth of human. According to him, fitra is a permanent and unchangeable quality in human nature. In fact, he believed that fitra played the role of a mediator in God-human beings relation. Also, he believed that Imam was a perfect man who shows the high rank of human spirituality. Imam also is characterized as a religious leader. His lengthy footnote on the “book of principles of philosophy and method of realism” by Muhammad Husayn Tabataba’i was against the historical Marxism.[14] Also he believed that Wali-e faqih only had the right of supervisory not governing.[15] He also maintained that the ruling was one of the political aspect of Imam in society.[16] He maintained that there was no conflict between science and religion since he believed that Science qua science had no conflict and challenge with metaphysics. He believed that the quasi-conflict between science and religion was in terms of their language not themselves.[17]

Motahhari also expressed views on development and relevant ideology. According to him, freedom, culture and mental-cultural revolution are principles of development. He also refers to some elements for characterizing a developed society. These factors are independence, knowledge and transcendence. Also, according to Motahhari, development originates from cultural self-reliance, purification of cultural sources and logical and cautious communication with west. Motahhari believed in the development of human resources but he also thought that economy was not an aim but only is a condition for development.[13]

As outlined by Ayatollah Morteza Motahhari in 1975, the phrase ‘equal rights’ means something different from what is commonly understood by western world. He clarified that men and women were innately different and therefore enjoyed different rights, duties and punishments.[18]

Motahhari believed that the eternality of Islam is provided by Fiqh. He thought that fiqh along with the character of ijtihad could be an important thing for confronting with the problem of different times and places. Using ijtihad, there is no need to a new prophet.[15]

Motahhari also believed that there were great challenges between scientists for knowing the human as a phenomenon and at the same time we can rarely find two philosophers who have common ideas in their approach toward studying humanity.[19]

Motahhari defined freedom as nonexistence of obstacles. According to him, obstacles were of two characters. The first one was that obstacle could limit human and besides counted as a something get human not to do something. In simple word, obstacle could has the dignity of limiting and declining humans. The second one is to thing which decline the perception and introspection of subject in terms of knowledge. According to Motahhari, aside from the realization of putting away obstacles we need to give the spirit of freedom. He analyze the concept of freedom as both right and obligation. He believes that the freedom has necessity for human. Human must be free to choose voluntarily his path. He believes that, contrary to liberalists, inborn right has an ultimate for transcending of human beings.[20]

Like other men of thought, Motahhari thinks that we have to define the concepts first of all. Therefore, he defines right as a dominance or score on something. According to right the human is merit to possess something and other human ought to respect him. Some of rights are such as the right of parents on their children or the rights of husband and wife in relation to each other. Motahhari divided the right into two groups. First group is existential rights or takwini and the second is religious rights or tashriei. former is a real relation between person and object and the latter determined according to former. He knew the right as a potential score for persons. In fact the right concerned with the priority of somebody on something. He concerned with the question in that is the right and possession predicated on human as such or predicated on human in terms of being in society? He believes that undoubtedly the right existed prior to society.Contrary to John Austin (legal philosopher), Motahhari believes that there is a mutual relation between right and responsibility (Haq va Taklif). Motahhari believes that the natural law theory is a rational one that is of importance for human kind. According to him, the foundation of natural theory of law is to world has a goal and aim finally. On the basis of principle of having goal, the God creates the world for the sake of human kind and they have potential right to change the world therefore human kind have right prior to introducing in society.[21]

Motahhari refers to the concept of ‘maktab’ or school when he intends to define the word of religion. According to him maktab is a thoughtful disciplined system including ideology and View in terms of ethics, politics, economy and civil law and etc. Finally, he defines religion as a collection of knowledge bestowed to human for the sake of guiding him and also religion is a collection of beliefs, moralities and individual and collective judgments. Therefore, he knows religion and its teaching as beliefs, moralities and judgments. Also Motahhari believes that the domain of religion at all is not limited to life but concerned with after afterlife. He believes that Islam as a religion is consistent with life of human and there is no room for denying it.[22]

Dariush Shayegan believes that Motahhari confused the Hegelian thought and Stace’s quotations in confronting with Hegel. According to Shaygan since each of Motahhari and Hegel belong to different paradigms, there is no common world between them.[23]

He considered Marxism as a great threat for youths and revolution of Iran therefore he tried to criticize Marxism along with pioneer figures like Ali Shariati. Also his commentary on the book of Mulla Sadra influenced many scholars. Besides, he also emphasized on the social, cultural and historical contingencies of religious knowledge. Motahhari argued that if someone compares fatwas belong to different jurists and at the same time considers their lives and states of knowledge then it is clear that the presuppositions of jurists and its knowledge affected their knowledge. According to him, because of this reason, we observe that the fatwa belong to Arab has an Arab flavor and the fatwa belong to non-Arab has an Ajam flavor. Also He tried to compare Quran with nature. He also believed that the contemporary interpretations of Quran were considerable than Ancient rendition of Islam because the future generation has a better understanding of Quran and Also a deeper appreciation of it. But At the same Time he doesn’t believe in epistemological pluralism.[24]

Because of his activities, he was favored by revolutionary people and was hated by anti-revolutionaries group, such as the Islamist Furqan Group.[25] On 1 May 1979 Morteza Motahhari was assassinated in Tehran by gunshot after leaving a late meeting at the house of Yadollah Sahabi.[26] The Furqan Group claimed responsibility for the assassination.[26] The alleged assassin was the group’s founder, Akbar Goudarzi.[27]

He “authored over fifty books, which dealt with theology and philosophy as well as practical issues such as sexual ethics, usury, and insurance”,[29] some of which include:

داستان راستان نام مجموعه داستان‌های کوتاه اثر مرتضی مطهری است.[۱]

این کتاب مجموعه‌ای از داستان‌های کوتاه است که دربارهٔ زندگی بزرگان دینی در اسلام نوشته شده است.[۲]
کتاب شامل دو جلد است که در هر جلد آن ۷۵ داستان نوشته شده است. منابع داستان‌های کتاب، از کتب احادیث، تواریخ و سیره و با زبانی ساده و مفید به صورت حکایت و داستان بر اساس واقعیت بیان شده است.

انتشار کتاب در دهه چهل و پنجاه در شرایطی بود که بیشتر کتاب‌های داستانی که منتشر می‌شد از نویسندگان چپ گرا بود.[۳]

این کتاب به زبان انگلیسی و ژاپنی ترجمه شده است.[۴] این کتاب به زبان صربستانی توسط «وویانیچ» و «علیباشیچ» ترجمه شده است.[۵]

کتاب برنده جایزه یونسکو در سال ۱۳۴۴ هجری شمسی شده است.[۶]

منابع

1- تذکرة الاولیاء، شیخ فرید الدین عطار نیشابوری، تهران: انتشارات صفی علیشاه و منوچهری، چاپ اول 1370
2- داستان راستان، شهید مرتضی مطهری، قم: انتشارات صدرا.
3- حکایتها و هدایتها، محمدجواد صاحبی، قم: مرکز انتشارات دفتر تبلیغات اسلامی، چاپ نهم 1371
4- یادنامه استاد شهید مرتضی مطهری، تهران: سازمان انتشارات و آموزش انقلاب اسلامی، چاپ اول 1360
5- مجموعه آثار استاد شهید مطهری، انتشارات صدرا، چاپ اول، 1368
6- کتابنامه توصیفی و موضوعی استاد شهید مرتضی مطهری، بنیاد فرهنگی امام رضا(ع)، تهران: صدر- چاپ اول 1362
7- عدل الهی، شهید مرتضی مطهری، قم: صدرا، شهریور 1357



به جرأت می توان گفت كه یكی از مۆثرترین، روان‌ترین و زیباترین اثرهای استاد شهید مرتضی مطهری، كتاب داستان راستان است.



کتاب داستان راستان نوشته کیست


– این اثر شامل دو جلد است که در هر جلد آن 75 داستان گنجانده شده است.

– برنده جایزه یونسکو در سال 1344 هجری شمسی شده است.

– منابع داستان‌های کتاب از کتب احادیث، تواریخ و سیره و با زبانی ساده و مفید برای طبقه جوان است.

– داستان راستان کتابی به صورت حکایت و داستان است، نه به صورت بیانی؛ و داستان‌ها نیز براساس واقعیت هستند.

افراد زیادی، استاد شهید مرتضی مطهری را در هنگام نگارش این اثر ملامت می‌کردند. دغدغه آن‌ها این بود که نوشتن این اثر از سوی شما مناسب نیست و در سطح بسیار پایینی قرار دارد، ولی استاد مرتضی مطهری جواب آن‌ها را این گونه بیان می‌فرمودند که: مقیاس بزرگی و کوچکی یک اثر، سختی و پیچیدگی آن نیست و هر کار ساده‌ای کوچک نیست. ملاک، سودمندی و مفید بودن است؛ و همچنین ایشان این نظر را داشتند که اثر باید به حال اجتماع مفید باشد.



این سخنان استاد مرتضی مطهری، از مطالعه این اثر کاملاً درك می‌شود؛ زیرا استاد در این کتاب به صورت کاملاً هوشمندانه و با استفاده از داستان‌های بسیار ساده، یک دور اصول دین را آموزش می‌دهند، بدون اینکه خواننده را با کلمات و عبارات پیچیده سردرگم کنند. کتاب داستان راستان مخصوص قشر نوجوان و جوان است، ولی با این وجود، بزرگ‌سالان نیز می‌توانند با خواندن این اثر، از بهرمند شدن از آگاهی و معارف، لذت کافی را ببرند.


به جرأت می‌توان گفت که یکی از مۆثرترین، روان‌ترین و زیباترین اثرهای استاد شهید مرتضی مطهری، کتاب داستان راستان است. در ضمن اگر می‌خواهید کتابی را به یک نوجوان هدیه دهید یکی از بهترین اثرها همین کتاب داستان راستان شهید مرتضی مطهری است. خواننده می‌تواند در حین مطالعه این اثر، به سیر هوشمندانه استاد مطهری، در چینش داستان‌ها و انتقال اصول دینی به سبکی روان پی ببرد.






خبرگزاري فارس: “داستان راستان” مجموعه اي از داستانهاي كوتاه اخلاقي است كه با الهام از زندگاني پيامبر(ص) و پيشوايان مكتب تشيع، در 2 جلد به رشته تحرير درآمده است.

Thanks for telling us about the problem.


Be the first to ask a question about داستان راستان جلد اول

Welcome back. Just a moment while we sign you in to your Goodreads account.

برای دانلود قانونی کتاب داستان راستان (جلد 1) و دسترسی به هزاران کتاب و کتاب صوتی دیگر، اپلیکیشن کتابراه را رایگان دانلود کنید.

برای دانلود قانونی کتاب داستان راستان (جلد 1) و دسترسی به هزاران کتاب و کتاب صوتی دیگر، اپلیکیشن کتابراه را رایگان دانلود کنید.

کتاب داستان راستان (جلد 1) به درخواست انتشارات صدرا (مرکز نشر آثار استاد شهید مطهری)، با قیمت مندرج در کتابراه ارائه شده است.

داستان راستان مجموعه‌ای نفیس در دو جلد و مشتمل بر 125 داستان سودمند واقعی است که از کتاب‌های حدیث و یا تاریخ و سیر، با زبانی ساده توسط استاد شهید مطهرى استخراج شده است. در جلد شماره 1 از این کتاب 75 داستان ذکر شده است. همچنین اکثر این داستان ها از کتب حدیث گرفته شده و قهرمان داستان یکی از پیشوایان بزرگ دین می باشد. این داستان ها عملا مى‌تواند راهنماى اخلاقى و اجتماعى سودمندى باشد. در ضمن هم برای «خواص» و هم برای «عوام» قابل استفاده است، ولی منظور از این نگارش تنها استفاده عوام است، زیرا تنها این طبقاتند که میلی به عدالت و انصاف و خضوعی در برابر حق و حقیقت در آنها موجود است و اگر با سخن حقی مواجه شوند حاضرند خود را با آن تطبیق دهند.

استاد مطهری در مورد این کتاب اذعان داشتند اکثریت قریب به اتفاق این داستان‌ها جنبه مثبت دارد و تنها دو یا سه داستان است که جنبه منفی دارد که منظور از نوع ادبی است. لقمان آموخت که با نشان‌دادن یک نقطه ضعف اخلاقی، تنبه و تذکر حاصل می‌شود، مثل داستان «یک دشنام» و داستان «شمشیر زبان» که به دنبال داستان «دوستیی که بریده شد» به تناسب آن داستان آمده است.کتاب داستان راستان نوشته کیست

نام این کتاب به اعتبار اینکه غالب قهرمانان این داستان‌ها کسانی هستند که راست‌رو و بر صراط مستقیم می‌باشند و در زبان قرآن‌کریم «صدّیقین» نامیده شده‌اند «داستان راستان» گذاشته شده است. این اثر از معروفترین آثار شهید مطهری است که داستان‌های قرآنی را برای کودکان و حتی بزرگسالان با بیان ساده و روان ارائه کرده است.

رسول اکرم و دو حلقه جمعیت
مردى که کمک خواست
خواهش دعا
بستن زانوى شتر
همسفر حج
غذاى دسته‌جمعى
قافله‌اى که به حج مى‌رفت
مسلمان و کتابى
در رکاب خلیفه
امام باقر و مرد مسیحى
اعرابى و رسول اکرم
مرد شامى و امام حسین
مردى که اندرز خواست
مسیحى و زره على علیه‌السلام
امام صادق و گروهى از متصوفه
على و عاصم
مستمند و ثروتمند
بازارى و عابر
غزالى و راهزنان
ابن‌سینا و ابن مسکویه
نصیحت زاهد
در بزم خلیفه
نماز عید
گوش به دعاى مادر
در محضر قاضى
در سرزمین منا
وزنه‌برداران
تازه مسلمان
سفره خلیفه
شکایت همسایه
درخت خرما
در خانه امّ سلمه
بازار سیاه
وامانده قافله
بند کفش
هشام و فرزدق
بزنطى
عقیل، مهمان على
خواب وحشتناک
در ظلّه بنى‌ساعده
سلام یهود
نامه‌اى به ابوذر
مزد نامعین
بنده است یا آزاد؟
در میقات
بار نخل
عرق کار
دوستیى که بریده شد
یک دشنام
شمشیر زبان
دو همکار
منع شرابخواره
پیراهن خلیفه
جوان آشفته‌حال
مهاجران حبشه
کارگر و آفتاب
همسایه نو
آخرین سخن
نُسَیبه
خواهش مسیح
جمع هیزم از صحرا
شراب در سفره
استماع قرآن
شهرت عوام
سخنى که به ابوطالب نیرو داد
دانشجوى بزرگسال
گیاه‌شناس
سخنور
ثمره سفر طائف
ابواسحق صابى
در جستجوى حقیقت
جویاى یقین
تشنه‌اى که مشک آبش به دوش بود
لگد به افتاده
مرد ناشناس

برای دانلود کتاب داستان راستان (جلد 1) و دسترسی قانونی به هزاران کتاب و کتاب صوتی دیگر، اپلیکیشن کتابراه را نصب کنید.

کتابراه مرجع قانونی دانلود کتاب الکترونیکی و دانلود کتاب صوتی است که امکان دسترسی به هزاران کتاب، رمان، مجله، و کتاب صوتی و همچنین خرید کتاب الکترونیک از طریق موبایل تبلت و رایانه برای شما فراهم می کند. شما با استفاده از کتابراه همیشه و همه جا به کتاب‌ها و کتابخانه خود دسترسی دارید و می‌توانید به سادگی از هر فرصتی برای مطالعه استفاده کنید. در کتابراه برای همه سلیقه‌ها از داستان، رمان و شعر تا روانشناسی، تاریخی، علمی، موفقیت و… کتاب‌هایی پیدا می شود. همچنین در کتابراه هزاران کتاب رایگان نیز قابل دانلود است. اپلیکیشن کتابخوان کتابراه برای اندروید، IOS و ویندوز در دسترس است.

نسخه
الکترونیک
کتاب داستان راستان
به همراه
هزاران کتاب دیگر از طریق اپلیکیشن رایگان فیدیبو در دسترس است. همین حالا
دانلود کنید

این جلد شامل ۵۰ داستان است. داستانهای این جلد غالبا از داستانهای جلد اول طولانی‌تر است، و چون در نظر بود که حجم این جلد از جلد اول تجاوز نکند، به پنجاهمین داستان ختم کردیم.
داستانهای این جلد از نظر شماره‌گذاری دنباله شماره‌های جلد اول است و مستقلاً شماره‌گذاری نشده؛ از این‌رو از شماره ۷۶ آغاز می‌شود و به ۱۲۵ پایان می‌یابد. اگر توفیقی بود و جلدهای بعدی آماده چاپ شد، به همین ترتیب شماره‌ها پیش خواهد رفت.
***
داستانهای این جلد نیز مانند جلد اول غالبا از کتب حدیث اقتباس شده است، ولی منحصر به داستانهای احادیث نیست، کتب تاریخ نیز مورد استفاده قرار گرفته است، و هم مانند جلد اول، نویسنده از خود چیزی بر اصل داستان نیفزوده ولی در حدود قرائن احوال، داستان را پرورش داده است.
آنجا که از چند مأخذ نقل شده، کم و زیادهای مآخذ درنظر گرفته شده و از مجموع آنها استفاده شده است.

شما به آخر نمونه کتاب رسیده‌اید، برای خواندن نسخه کامل، کتاب
الکترونیک را خریداری نمایید و سپس با نصب اپلیکیشن فیدیبو آن را
مطالعه کنید:

در حال بارگذاری…

فردریک بکمن کتاب داستان راستان نوشته کیست

الیف شافاک

دارن هاردی

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

لیل لوندز

یوستین گردر

مرتضی مطهری

برایان تریسی

مرتضی مطهری

اریک فروم

اروین یالوم

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری

مرتضی مطهری کتاب داستان راستان نوشته کیست

نام کتاب، نویسنده، مترجم، ناشر یا هر واژه مورد نظرتان را
بنویسید

iOS

اندروید

ویندوز



https://fidibo.com/book/66292

کتاب مورد نظرتان را درخواست کنید تا در صورت امکان آن را به فروشگاه اضافه کنیم.

۱.  الامام علی صوت العدالة الانسانية، صفحه 63 نيز بحار، جلد 9، چاپ تبريز، صفحه 598 (با اختلافی).

الف) نظر اسلام در مورد زن چیست؟ بالأخره روش تربیت اسلامى بر چه اصولى تکیه دارد؟ عقیده ما در مورد جهان آخرت چگونه باید باشد؟ این‏ها و صدها سؤال دیگر ذهن بسیارى از ما را مشغول کرده است و براى یافتن جواب، یا مرجعى براى پاسخگویى پیدا نمى‏کنیم یا با جوابهاى متفاوت و متضادّ روبرو مى‏شویم و یا اگر کمر همّت مى‏بندیم تا با مراجعه به منابع اصیل معارف اسلامى جواب خود را بیابیم، در پیمودن راه دشوارى که براى جداکردن حقّ از باطل و سخن مستند از دروغ و کتاب صحیح از تحریف شده و کلام واقعى از تقیّه و نقل صادقانه از مغرضانه و… وجود دارد درمانده مى‏شویم.

پاورقی : 1. بحار الانوار، جلد۱۱، حالات امام باقر، صفحه83

پاورقی: 1. نهج البلاغه، كلمات قصار، شماره 37

کتاب داستان راستان نوشته کیست

در آن ايام، در تمام قلمرو كشور وسيع اسلامی، به استثناء قسمت شامات، چشمها به آن شهر دوخته‏ بود كه، چه فرمانی صادر می‏كند و چه تصميمی می‏گيرد. در خارج اين شهر دو نفر، يكی مسلمان و ديگری كتابی (يهودی يامسيحی‏ يا زردشتی) روزی در راه به هم برخورد كردند. مقصد يكديگر را پرسيدند. معلوم شد كه مسلمان به كوفه می‏رود، و آن مرد كتابی درهمان نزديكی، جای‏ ديگری را در نظر دارد كه برود. توافق كردند كه چون در مقداری از مسافرت‏ راهشان يكی است باهم باشند و بايكديگر مصاحبت كنند. راه مشترك، با صميميت، در ضمن صحبتها و مذاكرات مختلف طی شد. به‏ سر دو راهی رسيدند، مرد كتابی با كمال تعجب مشاهده كرد كه رفيق‏ مسلمانش از آن طرف كه راه كوفه بود نرفت، و از اين طرف كه او می‏رفت،‏ آمد . پرسيد : «مگر تو نگفتی من می‏خواهم به كوفه بروم ؟» -مسلمان: «چرا». -کتابی: «پس چرا از اين طرف می‏آئی؟ راه كوفه كه آن يكی است». -مسلمان: «می‏دانم، می‏خواهم مقداری تورا مشايعت كنم. پيغمبر ما فرمود: “هرگاه دو نفر در يك راه بايكديگر مصاحبت كنند، حقی بريكديگر پيدا می‏كنند”. اكنون تو حقی بر من پيدا كردی. من به خاطر اين حق كه به‏ گردن من داری می‏خواهم چند قدمی تو را مشايعت كنم. و البته بعد به راه‏ خودم خواهم رفت». -کتابی: «اوه، پيغمبر شما كه اين چنين نفوذ و قدرتی در ميان مردم پيدا كرد، و باين سرعت دينش در جهان رائج شد، حتما به واسطه همين اخلاق كريمه‏اش بوده». تعجب و تحسين مرد كتابی در اين هنگام به نهایت درجه رسيد، كه برايش‏ معلوم شد، اين رفيق مسلمانش، خليفه وقت، علی ابن ابيطالب(ع)بوده. طولی نكشيد كه همين مرد مسلمان شد، و در شمار افراد مؤمن و فداكار اصحاب علی(عليه‏السلام) قرار گرفت».

پاورقی : . 1 اصول كافی، ج 2، باب “حسن الصحابة و حق الصاحب فی السفر”، صفحه670

قافله‏ای از مسلمان كه آهنگ مكه داشت، مدينه که رسيد چند روزی توقف و استراحت كرد، و بعد به مقصد مكه به راه افتاد. در بين راه مكه و مدينه، در يكی از منازل، اهل قافله با مردی مصادف‏ شدند كه با آنها آشنا بود. آن مرد …

پاورقی : ۱. كحل البصر، صفحه 68

مردی از سفر حج برگشته، سرگذشت مسافرت خودش و همراهانش را برای‏ امام صادق تعريف می‏كرد، مخصوصا يكی از همسفران خويش را بسيار می‏ستود كه، چه مرد بزرگواری بود، ما به معيت همچو مرد شريفی مفتخر بوديم. يكسره مشغول طاعت و عبادت بود، همينكه در منزلی فرود می‏آمديم او فورا به گوشه‏ای می‏رفت، و سجاده خويش را پهن می‏كرد، و به طاعت و عبادت‏ خويش مشغول می‏شد. امام : «پس چه كسی كارهای او را انجام می‏داد؟ و كه حيوان او را تيمار می‏كرد؟» مرد: «البته افتخار اين كارها با ما بود. او فقط به كارهای مقدس خويش‏ مشغول بود و كاری به اين كارها نداشت». امام: «بنابر اين همه شما از او برتر بوده‏ايد».

پاورقی : ۲. كحل البصر، محمد قمی، صفحه 69

پاورقی : ۱. وسائل، چاپ امير بهادر، ج 2، صفحه 529

آنگاه جمله‏ای اضافه كرد: «لكن من برای تعليم و داناكردن فرستاده شده‏ام»، پس خودش به طرف همان دسته كه به كار تعليم و تعلم اشتغال داشتند رفت، و در حلقه آنها نشست.»

بسم الله الرحمن الرحیم

در مدتی که مشغول جمع آوری و تنظیم و نگارش یا چاپ این داستانها بودم،به هر یک از رفقا که برخورد می کردم و می گفتم کتابی در دست تالیف دارم مشتمل بر یک عده داستانهای سودمند واقعی که از کتاب احادیث یا کتب تواریخ و سیر استخراج کرده با زبانی ساده و سبکی اینچنین نگارش می دهم تا در دسترس عموم قرار بگیرد،همه تحسین و تمجید می کردند و این را بالاخص برای طبقه جوان کاری مفید می دانستند.بعضیها از آن جهت که تاکنون نسبت به داستانهای سودمند اخبار و احادیث این کار انجام نشده،این را یک نوع «ابتکار»تلقی می کردند و می گفتند:«جای این کتاب تاکنون خالی بود.»

البته کتابهای سودمند که مستقیما متن حقایق اخلاقی و اجتماعی را به لباس «بیان »در آورده اند،یا کتبی که حقایق زندگی را در لباس «داستان »-که فکر و قلم نویسنده آن را ساخته و پرداخته است و حقیقتی ندارد-مجسم کرده اند،یا کتب سیرت که از اول تا آخر در مقام نقل تاریخ زندگی یک یا چند شخصیت بزرگ بوده اند،از شماره بیرون است،ولی نویسنده تاکنون به کتابی بر نخورده است که مؤلف به منظور هدایت و ارشاد و تهذیب اخلاق عمومی داستانهایی سودمند از کتب تاریخ و حدیث استخراج کرده و در دسترس عموم قرار داده باشد.اگر هم این کار شده است،نسبت به داستانهای اخبار و احادیث صورت نگرفته است.

این فکر خواه یک فکر ابتکاری باشد و خواه نباشد،از من شروع نشده و ابتکار من نبوده است.در یکی از جلسات «هیئت تحریریه شرکت انتشار»که از یک عده اساتید و فضلا تشکیل می شود و اینجانب نیز افتخار عضویت آن هیئت را دارد،یکی از اعضای محترم پیشنهاد کرد که خوب است کتابی اخلاقی و تربیتی نگارش یابد ولی نه به صورت «بیان »بلکه به صورت حکایت و«داستان »،آنهم نه داستانهای جعلی و خیالی بلکه داستانهای حقیقی و واقعی که در کتب اخبار و احادیث یا کتب تواریخ و تراجم(شرح احوال)ضبط شده است.

این پیشنهاد مورد قبول هیئت واقع شد.سهمی که اینجانب دارد این است که بیش از سایر اعضا این فکر در نظرم مقبول و پسندیده آمد و همان وقت تعهد کردم که این وظیفه را انجام دهم.اثری که اکنون مشاهده می فرمایید مولود آن پیشنهاد و آن تعهد است.کتاب داستان راستان نوشته کیست

مآخذ و مدارک داستانها با قید صفحه و احیانا با قید چاپ کتاب،در پاورقی نشان داده شده و گاه هست که بیش از یک ماخذ در پاورقی ذکر شده.غالبا ذکر بیش از یک ماخذ برای این بوده که در نقلها کم و زیادی وجود داشته و قرائن نشان می داده که از هر کدام چیزی افتاده یا آنکه ناقل عنایتی به نقل همه داستان نداشته است.

در بیان و نگارش هیچ داستانی از حدود متن مآخذی که نقل گشته تجاوز نشده و نگارنده از خیال خود چیزی بر اصل داستان نیفزوده یا چیزی از آن کم نکرده است.ولی در عین حال این کتاب یک ترجمه ساده تحت اللفظی نیست،بلکه سعی شده در حدودی که قرائن و امارات دلالت می کند و مقتضای طبیعت و روحیه های بشری است،بدون آنکه چیزی بر متن داستان افزوده گردد،هر داستانی پرورش داده شود.

با اینکه غالبا نقطه شروع و خط گردش داستان با آنچه در ماخذ آمده فرق دارد و طرز بیان مختلف و متفاوت است،بعلاوه تا حدودی داستان در اینجا پرورش یافته است،اگر خواننده به ماخذ مراجعه کند،می بیند این تصرفات طوری به عمل آمده که در حقیقت داستان هیچ گونه تغییر و تبدیلی نداده،فقط داستان را مطبوعتر و شنیدنی تر کرده است.

در این کتاب از لحاظ نتیجه داستان هیچ گونه توضیحی داده نشده،مگر آنکه در متن داستان جمله ای بوده که نتیجه را بیان می کرده است.و حتی عنوانی که روی داستان گذاشته شده سعی شده،حتی الامکان،عنوانی باشد که اشاره به نتیجه داستان نباشد.البته این بدان جهت بوده که خواسته ایم نتیجه گیری را به عهده خود خواننده بگذاریم.

کتاب و نوشته باید هم زحمت فکر کردن را از دوش خواننده بردارد و هم او را وادار به تفکر کند و قوه فکری او را برانگیزد. آن فکری که باید از دوش خواننده برداشته شود،فکر در معنی جمله ها و عبارات است.از این نظر تا حدی که وقت و فرصت اجازه می داده کوشش شده که عبارات روان و مفهوم باشد.و اما آن فکری که باید به عهده خواننده گذاشته شود فکر در نتیجه است.هر چیزی تا خود خواننده درباره آن فکر نکند و از فکر خود چیزی بر آن نیفزاید،با روحش آمیخته نمی گردد و در دلش نفوذ نمی کند و در عملش اثر نمی بخشد.البته آن فکری که خواننده از خودش می تواند بر مطلب بیفزاید،همانا نتیجه ای است که به طور طبیعی از مقدمات می توان گرفت.

همان طور که از اول بنا بود،اکثر این داستانها از کتب حدیث گرفته شده و قهرمان داستان یکی از پیشوایان بزرگ دین است،ولی البته منحصر به این گونه داستانها نیست،از کتب رجال و تراجم و تواریخ و سیر هم استفاده شده و داستانهایی از علما و سایر شخصیتها آورده شده که سودمند و آموزنده است.در این قسمت نیز اعمال جمود و تعصب نشده و تنها به رجال شیعه اختصاص نیافته،احیانا داستانهایی از سایر شخصیتهای اسلامی یا داستانهایی از شخصیتهای برجسته غیر مسلمان آورده شده است،چنانکه ملاحظه خواهید فرمود.

نام این کتاب را به اعتبار اینکه غالب قهرمانان این داستانها کسانی هستند که راست رو و بر صراط مستقیم می باشند و در زبان قرآن کریم «صدیقین »نامیده شده اند«داستان راستان »گذاشته ایم.البته از آن جهت هم که معمولا طالبان و خوانندگان این گونه داستانها افرادی هستند که می خواهند راست گام بردارند و این کتاب برای آنها و به خاطر آنهاست، ما این داستانها را می توانیم «داستان راستان »بدانیم.

گذشته از همه اینها،چون این داستانها ساخته وهم و خیال نیست،بلکه قضایایی است که در دنیا واقع شده و در متون کتبی که عنایت بوده قضایای حقیقی در آن کتب با کمال صداقت و راستی و امانت ضبط شود ضبط شده و این داستانها«داستانهای راست »است،از این رو مناسب بود که ماده «راستی »را در جزء نام این کتاب قرار دهیم.

این داستانها علاوه بر آنکه عملا می تواند راهنمای اخلاقی و اجتماعی سودمندی باشد،معرف روح تعلیمات اسلامی نیز هست و خواننده از این رهگذر به حقیقت و روح تعلیمات اسلامی آشنا می شود و می تواند خود را،یا محیط و جامعه خود را با این مقیاسها اندازه بگیرد و ببیند در جامعه ای که او در آن زندگی می کند و همه طبقات خود را مسلمان می دانند و احیانا بعضی از آن طبقات سنگ اسلام را نیز به سینه می زنند،چه اندازه از معنی و حقیقت اسلام معمول و مجری است.

این داستانها هم برای «خواص »قابل استفاده است و هم برای «عوام »،ولی منظور از این نگارش تنها استفاده عوام است،زیرا تنها این طبقاتند که میلی به عدالت و انصاف و خضوعی در برابر حق و حقیقت در آنها موجود است و اگر با سخن حقی مواجه شوند حاضرند خود را با آن تطبیق دهند.

صلاح و فساد طبقات اجتماع در یکدیگر تاثیر دارد.ممکن نیست که دیواری بین طبقات کشیده شود و طبقه ای از سرایت فساد یا صلاح طبقه دیگر مصون یا بی بهره بماند،ولی معمولا فساد از«خواص »شروع می شود و به «عوام »سرایت می کند و صلاح بر عکس از«عوام »و تنبه و بیداری آنها آغاز می شود و اجبارا«خواص »را به صلاح می آورد،یعنی عادتا فساد از بالا به پایین می ریزد و صلاح از پایین به بالا سرایت می کند.

روی همین اصل است که می بینیم امیر المؤمنین علی علیه السلام در تعلیمات عالیه خود،بعد از آنکه مردم را به دو طبقه «عامه »و«خاصه »تقسیم می کند،نسبت به صلاح و به راه آمدن خاصه اظهار یاس و نومیدی می کند و تنها عامه مردم را مورد توجه قرار می دهد.

در دستور حکومتی که به نام مالک اشتر نخعی مرقوم داشته می نویسد:

«برای والی هیچ کس پر خرج تر در هنگام سستی،کم کمک تر در هنگام سختی،متنفرتر از عدالت و انصاف،پر توقع تر،نا سپاس تر،عذر ناپذیرتر،کم طاقت تر در شداید از«خاصه »نیست.همانا استوانه دین و نقطه مرکزی مسلمین و مایه پیروزی بر دشمن «عامه »می باشند،پس توجه تو همواره به این طبقه معطوف باشد.»

این،فکر غلطی است از یک عده طرفداران اصلاح که هر وقت در فکر یک کار اصلاحی می افتند،«زعماء»هر صنف را در نظر می گیرند و آن قله های مرتفع در نظرشان مجسم می شود و می خواهند از آن ارتفاعات منیع شروع کنند.

تجربه نشان داده که معمولا کارهایی که از ناحیه آن قله های رفیع آغاز شده و در نظرها مفید می نماید،بیش از آن مقدار که حقیقت و اثر اصلاحی داشته باشد،جنبه تظاهر و تبلیغات و جلب نظر عوام دارد. از ذکر این نکته نیز نمی توانم صرف نظر کنم که،در مدتی که مشغول نگارش یا چاپ این داستانها بودم،بعضی از دوستان ضمن تحسین و اعتراف به سودمندی این کتاب،از اینکه من کارهای به عقیده آنها مهمتر و لازمتر خود را موقتا کنار گذاشته و به این کار پرداخته ام، اظهار تاسف می کردند و ملامتم می نمودند که چرا چندین تالیف علمی مهم را در رشته های مختلف به یک سو گذاشته ام و به چنین کار ساده ای پرداخته ام.حتی بعضی پیشنهاد کردند که حالا که زحمت این کار را کشیده ای پس لا اقل به نام خودت منتشر نکن!من گفتم چرا؟مگر چه عیبی دارد؟گفتند اثری که به نام تو منتشر می شود لا اقل باید در ردیف همان اصول فلسفه باشد،این کار برای تو کوچک است.گفتم مقیاس کوچکی و بزرگی چیست؟معلوم شد مقیاس بزرگی و کوچکی کار در نظر این آقایان مشکلی و سادگی آن است و کاری به اهمیت و بزرگی و کوچکی نتیجه کار ندارند،هر کاری که مشکل است بزرگ است و هر کاری که ساده است کوچک.

اگر این منطق و این طرز تفکر مربوط به یک نفر یا چند نفر می بود،من در اینجا از آن نام نمی بردم.متاسفانه این طرز تفکر-که جز یک بیماری اجتماعی و یک انحراف بزرگ از تعلیمات عالیه اسلامی چیز دیگری نیست-در اجتماع ما زیاد شیوع پیدا کرده.چه زبانها را که این منطق نبسته و چه قلمها را که نشکسته و به گوشه ای نیفکنده است؟

به همین دلیل است که ما امروز از لحاظ کتب مفید و مخصوصا کتب دینی و مذهبی سودمند،بیش از اندازه فقیریم.هر مدعی فضلی حاضر است ده سال یا بیشتر صرف وقت کند و یک رطب و یابس به هم ببافد و به عنوان یک اثر علمی،کتابی تالیف کند و با کمال افتخار نام خود را پشت آن کتاب بنویسد،بدون آنکه یک ذره به حال اجتماع مفید فایده ای باشد.اما از تالیف یک کتاب مفید،فقط به جرم اینکه ساده است و کسر شان است،خود داری می کند.نتیجه همین است که آنچه بایسته و لازم است نوشته نمی شود و چیزهایی که زائد و بی مصرف است پشت سر یکدیگر چاپ و تالیف می گردد.چه خوب گفته خواجه نصیر الدین طوسی:

افسوس که آنچه برده ام باختنی است بشناخته ها تمام نشناختنی است برداشته ام هر آنچه باید بگذاشت بگذاشته ام هر آنچه برداشتنی است

عاقبة الامر در جواب آن آقایان گفتم:این پیشنهاد شما مرا متذکر یک بیماری اجتماعی کرد،و نه تنها از تصمیم خود صرف نظر نمی کنم،بلکه در مقدمه کتاب از این پیشنهاد شما به عنوان یک بیماری اجتماعی نام خواهم برد.

بعد به این فکر افتادم که حتما همان طور که عده ای کسر شان خود می دانند که کتابهای ساده-هر چند مفید باشد-تالیف کنند،عده ای هم خواهند بود که کسر شان خود می دانند که دستورها و حکمتهایی که از کتابهای ساده درک می کنند به کار ببندند!!

در این کتاب برای رعایت حشمت و حرمت قرآن کریم از داستانهای آن کتاب مقدس چیزی جزء این داستانها قرار ندادیم. معتقد بوده و هستیم که قصص قرآن مستقل چاپ و منتشر شود،و خوشبختانه این کار مکرر در زبان عربی و اخیرا در زبان فارسی صورت گرفته است.

استفاده ای که ما از قرآن مجید کرده ایم،اصل تالیف این کتاب است،زیرا اولین کتابی که «داستان راستان »را به منظور هدایت و راهنمایی و تربیت اجتماع بشری جزء تعلیمات عالیه خود قرار داده قرآن کریم است.

این جلد مشتمل بر 75 داستان است.من برای این جلد یکصد داستان تهیه کرده بودم و میل داشتم سایر مجلدات این کتاب نیز هر کدام مشتمل بر یکصد داستان باشد،ولی دیدم عقیده دوستان خصوصا اعضای محترم «هیئت تحریریه شرکت انتشار»بر این است که صد داستان حجم کتاب را بزرگ می کند،و از طرفی نوع کاغذی که کتاب با آن چاپ می شد در این وقت نایاب شد،لهذا به داستان هفتاد و پنجم این جلد را ختم کردیم.

این مطلب را هم بگویم که اکثریت قریب به اتفاق این داستانها جنبه مثبت دارد و فقط دو سه داستان است که جنبه منفی دارد،یعنی از نوع ادبی است که لقمان آموخت،که با نشان دادن یک نقطه ضعف اخلاقی،تنبه و تذکر حاصل می شود، مثل داستان «یک دشنام »و داستان «شمشیر زبان »که به دنبال داستان «دوستی یی که بریده شد»به تناسب آن داستان آمده. اول بدون توجه این داستانها را نگاشتم،بعد خواستم آنها را بردارم و همه را یکنواخت و از نوع داستانهایی قرار دهم که از طریق مثبت راهنمایی می کنند،مدتی در حال تردید باقی ماندم،عاقبت تصمیم گرفتم که حذف نکنم و باقی بگذارم و در مقدمه نظر خوانندگان را در درج این نوع داستانها بخواهم،تا برای جلدهای بعدی تصمیم قطعی گرفته شود.

خود را به راهنمایی و انتقاد نیازمند می دانم.هر گونه نظر انتقادی و اصلاحی که از طرف خوانندگان محترم برسد با کمال تشکر و امتنان مورد توجه و استفاده قرار خواهد گرفت.از خداوند سعادت و توفیق مسالت می نماییم.

تهران-19 تیر ماه 1339 هجری شمسی،مطابق 15 محرم الحرام 1380 هجری قمری

رسول اکرم صلی الله علیه و آله وارد مسجد(مسجد مدینه (1) )شد،چشمش به دو اجتماع افتاد که از دو دسته تشکیل شده بود و هر دسته ای حلقه ای تشکیل داده سر گرم کاری بودند.یک دسته مشغول عبادت و ذکر و دسته دیگر به تعلیم و تعلم و یاد دادن و یاد گرفتن سرگرم بودند.هر دو دسته را از نظر گذرانید و از دیدن آنها مسرور و خرسند شد.به کسانی که همراهش بودند رو کرد و فرمود:«این هر دو دسته کار نیک می کنند و بر خیر و سعادتند.»آنگاه جمله ای اضافه کرد:«لکن من برای تعلیم و دانا کردن فرستاده شده ام.»پس خودش به طرف همان دسته که به کار تعلیم و تعلم اشتغال داشتند رفت و در حلقه آنها نشست. (2)

به گذشته پر مشقت خویش می اندیشید،به یادش می افتاد که چه روزهای تلخ و پر مرارتی را پشت سر گذاشته،روزهایی که حتی قادر نبود قوت روزانه زن و کودکان معصومش را فراهم نماید.با خود فکر می کرد که چگونه یک جمله کوتاه-فقط یک جمله-که در سه نوبت پرده گوشش را نواخت،به روحش نیرو داد و مسیر زندگانی اش را عوض کرد و او و خانواده اش را از فقر و نکبتی که گرفتار آن بودند نجات داد.

او یکی از صحابه رسول اکرم بود.فقر و تنگدستی بر او چیره شده بود.در یک روز که حس کرد دیگر کارد به استخوانش رسیده،با مشورت و پیشنهاد زنش تصمیم گرفت برود و وضع خود را برای رسول اکرم شرح دهد و از آن حضرت استمداد مالی کند.

با همین نیت رفت،ولی قبل از آنکه حاجت خود را بگوید این جمله از زبان رسول اکرم به گوشش خورد:«هر کس از ما کمکی بخواهد ما به او کمک می کنیم،ولی اگر کسی بی نیازی بورزد و دست حاجت پیش مخلوقی دراز نکند خداوند او را بی نیاز می کند.»آن روز چیزی نگفت و به خانه خویش برگشت.باز با هیولای مهیب فقر که همچنان بر خانه اش سایه افکنده بود روبرو شد.ناچار روز دیگر به همان نیت به مجلس رسول اکرم حاضر شد.آن روز هم همان جمله را از رسول اکرم شنید:«هر کس از ما کمکی بخواهد ما به او کمک می کنیم،ولی اگر کسی بی نیازی بورزد خداوند او را بی نیاز می کند. »این دفعه نیز بدون اینکه حاجت خود را بگوید به خانه خویش برگشت.و چون خود را همچنان در چنگال فقر ضعیف و بیچاره و ناتوان می دید،برای سومین بار به همان نیت به مجلس رسول اکرم رفت.باز هم لبهای رسول اکرم به حرکت آمد و با همان آهنگ-که به دل قوت و به روح اطمینان می بخشید-همان جمله را تکرار کرد.

این بار که آن جمله را شنید،اطمینان بیشتری در قلب خود احساس کرد.حس کرد که کلید مشکل خویش را در همین جمله یافته است.وقتی که خارج شد با قدمهای مطمئنتری راه می رفت.با خود فکر می کرد که دیگر هرگز به دنبال کمک و مساعدت بندگان نخواهم رفت.به خدا تکیه می کنم و از نیرو و استعدادی که در وجود خودم به ودیعت گذاشته شده استفاده می کنم و از او می خواهم که مرا در کاری که پیش می گیرم موفق گرداند و مرا بی نیاز سازد.

با خودش فکر کرد که از من چه کاری ساخته است؟به نظرش رسید عجالتا این قدر از او ساخته هست که برود به صحرا و هیزمی جمع کند و بیاورد و بفروشد.رفت و تیشه ای عاریه کرد و به صحرا رفت،هیزمی جمع کرد و فروخت.لذت حاصل دسترنج خویش را چشید.روزهای دیگر به این کار ادامه داد،تا تدریجا توانست از همین پول برای خود تیشه و حیوان و سایر لوازم کار را بخرد.باز هم به کار خود ادامه داد تا صاحب سرمایه و غلامانی شد.

روزی رسول اکرم به او رسید و تبسم کنان فرمود:«نگفتم،هر کس از ما کمکی بخواهد ما به او کمک می دهیم،ولی اگر بی نیازی بورزد خداوند او را بی نیاز می کند.» (3)

شخصی با هیجان و اضطراب به حضور امام صادق علیه السلام آمد و گفت:کتاب داستان راستان نوشته کیست

«درباره من دعایی بفرمایید تا خداوند به من وسعت رزقی بدهد،که خیلی فقیر و تنگدستم.»

امام:«هرگز دعا نمی کنم.»

-چرا دعا نمی کنید؟!

«برای اینکه خداوند راهی برای این کار معین کرده است.خداوند امر کرده که روزی را پی جویی کنید و طلب نمایید.اما تو می خواهی در خانه خود بنشینی و با دعا روزی را به خانه خود بکشانی!» (4)

قافله چندین ساعت راه رفته بود.آثار خستگی در سواران و در مرکبها پدید گشته بود.همینکه به منزلی رسیدند که آنجا آبی بود،قافله فرود آمد.رسول اکرم نیز که همراه قافله بود شتر خویش را خوابانید و پیاده شد.قبل از همه چیز،همه در فکر بودند که خود را به آب برسانند و مقدمات نماز را فراهم کنند.

رسول اکرم بعد از آنکه پیاده شد،به آن سو که آب بود روان شد،ولی بعد از آنکه مقداری رفت،بدون آنکه با احدی سخنی بگوید به طرف مرکب خویش بازگشت.اصحاب و یاران با تعجب با خود می گفتند آیا اینجا را برای فرود آمدن نپسندیده است و می خواهد فرمان حرکت بدهد؟چشمها مراقب و گوشها منتظر شنیدن فرمان بود.تعجب جمعیت هنگامی زیاد شد که دیدند همینکه به شتر خویش رسید،زانو بند را برداشت و زانوهای شتر را بست و دو مرتبه به سوی مقصد اولی خویش روان شد.

فریادها از اطراف بلند شد:«ای رسول خدا!چرا ما را فرمان ندادی که این کار را برایت بکنیم،و به خودت زحمت دادی و برگشتی؟ما که با کمال افتخار برای انجام این خدمت آماده بودیم.»

در جواب آنها فرمود:«هرگز از دیگران در کارهای خود کمک نخواهید،و به دیگران اتکا نکنید و لو برای یک قطعه چوب مسواک باشد.» (5)

مردی از سفر حج برگشته سرگذشت مسافرت خودش و همراهانش را برای امام صادق تعریف می کرد،مخصوصا یکی از همسفران خویش را بسیار می ستود که،چه مرد بزرگواری بود،ما به معیت همچو مرد شریفی مفتخر بودیم،یکسره مشغول طاعت و عبادت بود،همینکه در منزلی فرود می آمدیم او فورا به گوشه ای می رفت و سجاده خویش را پهن می کرد و به طاعت و عبادت خویش مشغول می شد.

امام:«پس چه کسی کارهای او را انجام می داد؟!و که حیوان او را تیمار می کرد؟»-البته افتخار این کارها با ما بود.او فقط به کارهای مقدس خویش مشغول بود و کاری به این کارها نداشت.

-بنا بر این همه شما از او برتر بوده اید.

همینکه رسول اکرم و اصحاب و یاران از مرکبها فرود آمدند و بارها را بر زمین نهادند،تصمیم جمعیت بر این شد که برای غذا گوسفندی را ذبح و آماده کنند.

یکی از اصحاب گفت:سر بریدن گوسفند با من.

دیگری:کندن پوست آن با من.

سومی:پختن گوشت آن با من.

چهارمی:…

رسول اکرم:«جمع کردن هیزم از صحرا با من.»

جمعیت:یا رسول الله شما زحمت نکشید و راحت بنشینید،ما خودمان با کمال افتخار همه این کارها را می کنیم.

رسول اکرم:«می دانم که شما می کنید،ولی خداوند دوست نمی دارد بنده اش را در میان یارانش با وضعی متمایز ببیند که برای خود نسبت به دیگران امتیازی قائل شده باشد.» (6).

سپس به طرف صحرا رفت و مقدار لازم خار و خاشاک از صحرا جمع کرد و آورد (7).

قافله ای از مسلمانان که آهنگ مکه داشت،همینکه به مدینه رسید چند روزی توقف و استراحت کرد و بعد،از مدینه به مقصد مکه به راه افتاد.

در بین راه مکه و مدینه،در یکی از منازل،اهل قافله با مردی مصادف شدند که با آنها آشنا بود.آن مرد در ضمن صحبت با آنها متوجه شخصی در میان آنها شد که سیمای صالحین داشت و با چابکی و نشاط مشغول خدمت و رسیدگی به کارها و حوائج اهل قافله بود.در لحظه اول او را شناخت.با کمال تعجب از اهل قافله پرسید:این شخصی را که مشغول خدمت و انجام کارهای شماست می شناسید؟

-نه،او را نمی شناسیم.این مرد در مدینه به قافله ما ملحق شد.مردی صالح و متقی و پرهیزگار است.ما از او تقاضا نکرده ایم که برای ما کاری انجام دهد،ولی او خودش مایل است که در کارهای دیگران شرکت کند و به آنها کمک بدهد.

-معلوم است که نمی شناسید،اگر می شناختید این طور گستاخ نبودید،هرگز حاضر نمی شدید مانند یک خادم به کارهای شما رسیدگی کند.

-مگر این شخص کیست؟

-این،علی بن الحسین زین العابدین است.

جمعیت،آشفته بپا خاستند و خواستند برای معذرت دست و پای امام را ببوسند.آنگاه به عنوان گله گفتند:«این چه کاری بود که شما با ما کردید؟!ممکن بود خدای ناخواسته ما جسارتی نسبت به شما بکنیم و مرتکب گناهی بزرگ بشویم.»

امام:«من عمدا شما را که مرا نمی شناختید برای همسفری انتخاب کردم،زیرا گاهی با کسانی که مرا می شناسند مسافرت می کنم،آنها به خاطر رسول خدا زیاد به من عطوفت و مهربانی می کنند،نمی گذارند که من عهده دار کار و خدمتی بشوم،از این رو مایلم همسفرانی انتخاب کنم که مرا نمی شناسند و از معرفی خودم هم خودداری می کنم تا بتوانم به سعادت خدمت رفقا نائل شوم.» (8)

در آن ایام،شهر کوفه مرکز ثقل حکومت اسلامی بود.در تمام قلمرو کشور وسیع اسلامی آن روز،به استثناء قسمت شامات، چشمها به آن شهر دوخته بود که،چه فرمانی صادر می کند و چه تصمیمی می گیرد.

در خارج این شهر دو نفر،یکی مسلمان و دیگری کتابی(یهودی یا مسیحی یا زردشتی)،روزی در راه به هم برخورد کردند. مقصد یکدیگر را پرسیدند.معلوم شد که مسلمان به کوفه می رود و آن مرد کتابی در همان نزدیکی،جای دیگری را در نظر دارد که برود.توافق کردند که چون در مقداری از مسافت راهشان یکی است با هم باشند و با یکدیگر مصاحبت کنند.

راه مشترک،با صمیمیت،در ضمن صحبتها و مذاکرات مختلف طی شد.به سر دو راهی رسیدند.مرد کتابی با کمال تعجب مشاهده کرد که رفیق مسلمانش از آن طرف که راه کوفه بود نرفت و از این طرف که او می رفت آمد.

پرسید:مگر تو نگفتی من می خواهم به کوفه بروم؟

-چرا.

-پس چرا از این طرف می آیی؟راه کوفه که آن یکی است.

-می دانم،می خواهم مقداری تو را مشایعت کنم.پیغمبر ما فرمود:«هرگاه دو نفر در یک راه با یکدیگر مصاحبت کنند حقی بر یکدیگر پیدا می کنند.»اکنون تو حقی بر من پیدا کردی.من به خاطر این حق که به گردن من داری می خواهم چند قدمی تو را مشایعت کنم،و البته بعد به راه خودم خواهم رفت.

-اوه،پیغمبر شما که اینچنین نفوذ و قدرتی در میان مردم پیدا کرد و به این سرعت دینش در جهان رایج شد،حتما به واسطه همین اخلاق کریمه اش بوده.

تعجب و تحسین مرد کتابی در این هنگام به منتها درجه رسید که برایش معلوم شد این رفیق مسلمانش خلیفه وقت علی بن ابی طالب علیه السلام بوده.طولی نکشید که همین مرد مسلمان شد و در شمار افراد مؤمن و فدا کار اصحاب علی علیه السلام قرار گرفت. (9)

علی علیه السلام هنگامی که به سوی کوفه می آمد وارد شهر انبار شد که مردمش ایرانی بودند.

کدخدایان و کشاورزان ایرانی خرسند بودند که خلیفه محبوبشان از شهر آنها عبور می کند،به استقبالش شتافتند. هنگامی که مرکب علی به راه افتاد آنها در جلو مرکب علی علیه السلام شروع کردند به دویدن.علی آنها را طلبید و پرسید: «چرا می دوید،این چه کاری است که می کنید؟!»-این یک نوعی احترام است که ما نسبت به امرا و افراد مورد احترام خود می کنیم.این،سنت و یک نوع ادبی است که در میان ما معمول بوده است.

-این کار شما را در دنیا به رنج می اندازد و در آخرت به شقاوت می کشاند.همیشه از این گونه کارها که شما را پست و خوار می کند خودداری کنید.بعلاوه این کارها چه فایده ای به حال آن افراد دارد (10) ؟

امام باقر،محمد بن علی بن الحسین علیه السلام،لقبش «باقر»است.باقر یعنی شکافنده.به آن حضرت «باقر العلوم »می گفتند،یعنی شکافنده دانشها.

مردی مسیحی،به صورت سخریه و استهزاء،کلمه «باقر»را تصحیف کرد به کلمه «بقر»یعنی گاو،به آن حضرت گفت: انت بقر»یعنی تو گاوی.

امام بدون آنکه از خود ناراحتی نشان بدهد و اظهار عصبانیت کند،با کمال سادگی گفت:«نه،من بقر نیستم،من باقرم.»

مسیحی:تو پسر زنی هستی که آشپز بود.

-شغلش این بود،عار و ننگی محسوب نمی شود.

-مادرت سیاه و بی شرم و بد زبان بود.

-اگر این نسبتها که به مادرم می دهی راست است خداوند او را بیامرزد و از گناهش بگذرد،و اگر دروغ است از گناه تو بگذرد که دروغ و افترا بستی.

مشاهده اینهمه حلم از مردی که قادر بود همه گونه موجبات آزار یک مرد خارج از دین اسلام را فراهم آورد،کافی بود که انقلابی در روحیه مرد مسیحی ایجاد نماید و او را به سوی اسلام بکشاند. مرد مسیحی بعدا مسلمان شد (11).

عربی بیابانی و وحشی وارد مدینه شد و یکسره به مسجد آمد تا مگر از رسول خدا سیم و زری بگیرد.هنگامی وارد شد که رسول اکرم در میان انبوه اصحاب و یاران خود بود.حاجت خویش را اظهار کرد و عطائی خواست.رسول اکرم چیزی به او داد،ولی او قانع نشد و آن را کم شمرد،بعلاوه سخن درشت و ناهمواری بر زبان آورد و نسبت به رسول خدا جسارت کرد. اصحاب و یاران سخت در خشم شدند و چیزی نمانده بود که آزاری به او برسانند،ولی رسول خدا مانع شد.

رسول اکرم بعدا اعرابی را با خود به خانه برد و مقداری دیگر به او کمک کرد.ضمنا اعرابی از نزدیک مشاهده کرد که وضع رسول اکرم به وضع رؤسا و حکامی که تاکنون دیده شباهت ندارد و زر و خواسته ای در آنجا جمع نشده.

اعرابی اظهار رضایت کرد و کلمه ای تشکر آمیز بر زبان راند.در این وقت رسول اکرم به او فرمود:«تو دیروز سخن درشت و ناهمواری بر زبان راندی که موجب خشم اصحاب و یاران من شد.من می ترسم از ناحیه آنها به تو گزندی برسد.ولی اکنون در حضور من این جمله تشکر آمیز را گفتی.آیا ممکن است همین جمله را در حضور جمعیت بگویی تا خشم و ناراحتی که آنان نسبت به تو دارند از بین برود؟»اعرابی گفت:«مانعی ندارد» روز دیگر اعرابی به مسجد آمد،در حالی که همه جمع بودند.رسول اکرم رو به جمعیت کرد و فرمود:«این مرد اظهار می دارد که از ما راضی شده،آیا چنین است؟»اعرابی گفت: «چنین است »و همان جمله تشکر آمیز که در خلوت گفته بود تکرار کرد.اصحاب و یاران رسول خدا خندیدند.

در این هنگام رسول خدا رو به جمعیت کرد و فرمود:«مثل من و این گونه افراد،مثل همان مردی است که شترش رمیده بود و فرار می کرد،مردم به خیال اینکه به صاحب شتر کمک بدهند فریاد کردند و به دنبال شتر دویدند.آن شتر بیشتر رم کرد و فراری تر شد.صاحب شتر مردم را بانگ زد و گفت خواهش می کنم کسی به شتر من کاری نداشته باشد،من خودم بهتر می دانم که از چه راه شتر خویش را رام کنم.

«همینکه مردم را از تعقیب باز داشت،رفت و یک مشت علف برداشت و آرام آرام از جلو شتر بیرون آمد.بدون آنکه نعره ای بزند و فریادی بکشد و بدود،تدریجا در حالی که علف را نشان می داد جلو آمد.بعد با کمال سهولت مهار شتر خویش را در دست گرفت و روان شد.

«اگر دیروز من شما را آزاد گذاشته بودم حتما این اعرابی بدبخت به دست شما کشته شده بود-و در چه حال بدی کشته شده بود،در حال کفر و بت پرستی-ولی مانع دخالت شما شدم و خودم با نرمی و ملایمت او را رام کردم.» (12)

پی نوشت ها:

1- مسجد مدینه در صدر اسلام تنها برای ادای فریضه نماز نبود،بلکه مرکز جنب و جوش و فعالیتهای دینی و اجتماعی مسلمانان همان مسجد بود.هر وقت لازم می شد اجتماعی صورت بگیرد مردم را به حضور در مسجد دعوت می کردند،و مردم از هر خبر مهمی در آنجا آگاه می شدند و هر تصمیم جدیدی گرفته می شد در آنجا به مردم اعلام می شد.

مسلمانان تا در مکه بودند از هر گونه آزادی و فعالیت اجتماعی محروم بودند،نه می توانستند اعمال و فرائض مذهبی خود را آزادانه انجام دهند و نه می توانستند تعلیمات دینی خود را آزادانه فرا گیرند.این وضع ادامه داشت تا وقتی که اسلام در نقطه حساس دیگری از عربستان نفوذ کرد که نامش «یثرب »بود و بعدها به نام «مدینة النبی »یعنی شهر پیغمبر معروف شد.پیغمبر اکرم بنا به پیشنهاد مردم آن شهر و طبق عهد و پیمانی که آنها با آن حضرت بستند،به این شهر هجرت فرمود.سایر مسلمانان نیز تدریجا به این شهر هجرت کردند.آزادی فعالیت مسلمانان نیز از این وقت آغاز شد.اولین کاری که رسول اکرم بعد از مهاجرت به این شهر کرد،این بود که زمینی را در نظر گرفت و با کمک یاران و اصحاب این مسجد را در آنجا ساخت.

2- منیة المرید،چاپ بمبئی،صفحه 10.

3- اصول کافی،ج 2/ص 139-«باب القناعة ».و سفینة البحار،ماده «قنع ».

4- وسائل،چاپ امیر بهادر،ج 2/ص 529.

5- لا یستعن احدکم من غیره و لو بقضمة من سواک.کحل البصر محدث قمی،صفحه 69.

6- ان الله یکره من عبده ان یراه متمیزا بین اصحابه.

7- کحل البصر،صفحه 68.

8- بحار،ج 11،چاپ کمپانی،صفحه 21،و در صفحه 27 بحار جمله هایی هست که امام می فرماید:«اکره ان آخذ برسول الله ما لا اعطی مثله ».و در روایتی هست که فرمود:«ما اکلت بقرابتی من رسول الله قط.»

9- اصول کافی،ج 2،باب «حسن الصحابة و حق الصاحب فی السفر»،صفحه 670.

10- نهج البلاغة،کلمات قصار،شماره 37.

11- بحار الانوار،جلد 11،حالات امام باقر،صفحه 83.

12- کحل البصر،صفحه 70،

رهبر انقلاب در سال های پیشین بارها به کتب مختلف اشاره داشته اند؛ مجموعه ای از کتب مهم و جریان ساز که در فصل برگزاری سی و یکمین نمایشگاه کتاب تهران مورد توجه علاقمندان کتاب و خوانندگان حرفه ای قرار می …

کتاب و کتابخوانی از جمله مباحثی است که در دین اسلام بر اهمیت و جایگاه آن تأکید بسیار شده است. در روایات اسلامی؛ کتاب به عنوان میراثی عظیم و ماندگار و عنصری شگرف و با ارزش در عرصه زندگی بشر معرفی شده ا…

یکی از پیامبران الهی که ماجرای او و قومش به تفصیل در قرآن کریم بیان شده، حضرت لوط (علیه السلام) است که به گفتة صاحب نظران، خویشاوندی ایشان با حضرت ابراهیم (علیه السلام) نیز قطعی و مسجل است. داستان حضر…

پیامبر اسلام (ص) انسان کامل و خاتم انبیاء الهی است که واجد همه مزایای مشترک انبیای پیشین است. قرآن کریم برخی از خصوصیت ها را ویژه ایشان قرار داده که انبیای دیگر فاقد آن بوده اند و تا روز قیامت کسی به …

کتاب بدون تردید، دیرینه ترین رسانه و شکل فناوری ارتباطات است. تحلیل روند شکل گیری و توسعه رسانه ها حاکی از آن است که فناوری های جدید، موجب از بین رفتن کتاب (رسانه سنتی) نشده، بلکه به توسعه آن نیز کمک …

دین مبین اسلام و کلام الله مجید برای مطالعه و کتابخوانی و کسب علم ارزش و اعتبار خاصی قائل شده است. اهمیت کتابخوانی در اسلام به قدری است که معجزة پیامبر اکرم (ص) از نوع کتاب است و در این کتاب مقدس هم ا…

روز هشتم ذی الحجه روز ترویه است. در این روز اعمال و آدابی در منابع حدیثی وارد شده است. یوم الترویه حجاج نیت حج تمتع می نمایند و محرم شده از مکه سمت منی حرکت می نمایند و شب را در آنجا بیتوته می کنند و …

یکی از مشکلات جوانان به ویژه در اجتماعات امروزی دارا نبودن شرایط عمومی برای ازدواج به هنگام و تشکیل خانواده سالم است. این مشکل در پسران بیشتر از دختران نمود دارد؛ زیرا عوامل انحراف جنسی در پسران بیش ا…

امام هادی علیه السلام فرمود: شیعیان چهار عید دارند: فطر، قربان، غدیر و جمعه. می‌ توان اشتراک سه عید از این اعیاد چهارگانه را با دیگر مباحث اسلامی به وضوح دید و لزوم پرداختن به عید غدیر را برای پرداختن…

مبارزه امام کاظم(ع) با حکومت عباسی از نوع مبارزه منفی بود که باعث عدم مشروعیّت حکومت می شد؛ به عنوان نمونه امام(ع) از اجاره شتران صفوان به هارون برای سفر حج گلایه کردند و صفوان نیز همه شترانش را یک جا…

پس از رحلت پیامبر(ص) و منع نشر حدیث توسط خلفا به تدریج اختلاف در حوزه فقه، کلام و. .. گسترش یافت و راه ورود احادیث جعلی باز شد. کم کم جامعه پر از احادیث جعلی شد و «اهل حدیث» شکل گرفت. تلاش امام کاظم(ع…

مسأله‌ غدیر و تعیین امیرالمؤمنین (ع) به عنوان ولى ‌امر امت اسلامى از سوى پیامبر مکرم اسلام (ص) یک حادثه‌ بسیار بزرگ و پر معناست؛ در حقیقت دخالت نبى مکرم در امر مدیریت جامعه است. معناى این حرکت که در ر…

حدیث کِساء، حدیثی در فضیلت پیامبر(ص)، علی(ع)، فاطمه(س)، حسن(ع) و حسین(ع) است. واقعه حدیث کِساء در خانه ام سلمه، همسر پیامبر روی داد. پیامبر اکرم (ص) هنگام نزول آیه تطهیر، خود و خاندان خویش را با پارچ…

ای انسان، تمام اعمال و رفتار تو نه تنها در زندگی شخصی ات بلکه در طبیعت و محیط پیرامون تو نیز اثر می گذارد. دین اسلام قبل از هر چیز انسان را به پی آمدهای مثبت و منفی دنیوی کارهایش متوجه ساخته و هشدارها…

احکام روزه ‏(استفتائات روزه بر اساس فتوای مقام معظم رهبری)سایت دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت الله خامنه ایس 731: دختری که به سن تکلیف رسیده، ولی به علت ضعف جسمانی توانایی روزه گرفتن ندارد، و بعد از ماه…

کتاب داستان راستان نوشته کیست
کتاب داستان راستان نوشته کیست
0

دوره مقدماتی php

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *