سبد خرید
** کامل‌ترین مجموعه هدفمند آموزش مهارت خواندن و دُرست خوانی برای دانش‌آموزان کلاس اول دبستان **
دانش‌آموزان کلاس اول دبستان، پس از ورود به مدرسه ، با یادگیری چند حرف از حروف الفبای فارسی، علاقه‌مند هستند تا توانایی و مهارت های خود را در خواندن کتابهای ساده نشان‌دهند. مجموعه سلام کلاس اولی‌ها با ویژگی‌های منحصر به فرد، به دانش‌آموزان کلاس اول کمک میکند تا اولین تجربه کتابخوانی خود را با اعتماد به نفس به نمایش بگذارند.
ویژگی‌های خاص مجموعه سلام کلاس اولی‌ها
1- آموزش کامل مهارت خواندن و روان‌خوانی از سطح ساده تا پیشرفته
2- افزایش اعتماد به نفس در کودکان با خواندن کتابهای ساده و جذاب
3- تجربۀ گام به گام درخواندن کتاب های داستان در طول سال تحصیلی
4- کمک به روان‌خوانی کودکان و رفع مشکلات خواندن در کلاس اولی‌ها
5- استفاده از رویکرد درمان اختلالات خواندن در کودکان
6- آشنایی با کلمات و لغات جدید متناسب با سطح دانش‌آموزان کلاس اول
7 – عادت به مطالعه و خواندن کتاب با استفاده از الگوهای علمی یادگیری
© 2017 کلیه حقوق این سایت برای سایت ketabekoodak.ir محفوظ است.
دانه ي خوش شانس
سالها پيش، كشاورزی،
يك كيسه ی بزرگ بذر را
برای فروش به شهر می برد.
کتاب قصه برای اول دبستان
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:auto;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:auto;
mso-para-margin-left:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:”Times New Roman”;
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
من و بابام رفته بوديم
كنار رودبزرگي كه از نزديك شهر ما مي گذشت.
داشتيم
گردش مي كرديم كه ناگهان ديديم مردي داري توي رود دست و پا مي زند. بابام با لباس پريد توي آب و به هر زحمتي كه بود آن مرد را نجات داد و او را كشان كشان بيرون آورد. ولي آن مرد ناسپاس، تا پايش
به زمين رسيد، شروع كرد به كتك زدن بابام. خوب كه بابام را كتك زد، گفت: مرد
حسابي، اين چه كاري بود كه كردي! مرا از مسابقه عقب انداختي!
بعد هم، آن مرد پريد
توي آب و تند تند مشغول شنا كردن شد. من و بابام تازه فهميديم كه چند شناگر، در آن
قسمت رودخانه، داشتند مسابقه مي دادند .
ماهیگیری
رودي از نزديكي خانه ما مي گذشت. آن روز
من و بابام يك تور ماهيگيري و يك سطل برداشتيم و به كنار رودخانه رفتيم. مي خواستيم
ماهي بگيريم و ناهار ماهي كباب بخوريم.
يك ماهي گرفتيم و آن را توي سطل آب
انداختيم و به خانه برديم. تا بابام كارد را برداشت كه ماهي را براي كباب كردن
آماده كند، دلم براي ماهي سوخت و گريه ام گرفت.
ماهي هنوز زنده بود. من و بابام آن را
توي سطل آب انداختيم و به كنار رودخانه برديم.
من و بابام رفته
بوديم در جنگلي كه نزديك شهرمان بود گردش كنيم. ناهارمان را هم برده بوديم.
خوب كه گردش كرديم.
ناهارمان را هم خورديم و داشتيم برمي گشتيم. ناگهان ديديم كه مردي دارد فرياد مي
زندو به طرف ما مي آيد. ترسيديم و پا گذاشتيم به فرار. ما مي دويديم و آن مرد مي
دويد.
مرد داشت به ما مي
رسيد كه در دستش يك بطري ديديم. بيشتر ترسيديم و تندتر دويديم. عاقبت، از خستگي
هر دو زمين خورديم.
مرد به ما رسيد و
با مهرباني گفت: شما دو تا كه نفس مرا بريديد! بطري نوشابه تان را توي جنگل جا
گذاشته بوديد. آن را برايتان آورده ام!
تازه يادمان آمد كه
يك بطري نوشابه هم برده بوديم تا با ناهارمان بخوريم .
پسر کوچولو دلش می خواست یک جعبه مداد رنگی داشته باشد. مداد سبز، آبی،، بنفش، نارنجی…
اما فقط یک مداد داشت. آن هم سیاه بود.
حلزونی
که دونده نبود ./**/
حلزون همین طورکه داشت با شاخک هایش
روی زمین نقّاشی می کشید توی فکر مسابقه ی آخر هفته بود .
او می دانست که با شرکت
در این مسابقه باعث خنده ی دوستانش می شود ، امّا چه کار می شد کرد؟ او عاشق
دویدن بود و همیشه در خواب می دید که تندروترین حیوان جنگل شده است .
مورچه و ساقه ی گندم
در یکی از روزهای گرم تابستان مورچه
ای ساقه ی گندمی را پیدا کرد . او می خواست آن را به لانه اش ببرد، امّا چون ساقه
خیلی بزرگ بود نمی توانست . خیلی تلاش کرد که خوشه ی گندم را قل بدهد ولی خوشه از جایش تکان نخورد .
آش نخورده و دهن سوخته
در زمان‌هاي دور، مردي بود که در
بازارچه ی شهر دکّان داشت و پارچه مي فروخت . شاگرد او پسری خوب و
مودّب ولي كمي خجالتي بود.
مرد تاجر همسري كدبانو
داشت كه دستپخت خوبي داشت و آش هاي خوش مزه ی او دهان هر كسي را
آب مي انداخت .
چکاوک قدرشناس
درکنارِ جنگلی سرسبز ، پیرمردی
تنها در ﻛُﻠﺒﻪ ﺍَش زندگی می کرد.او با چوبِ درختان ﺧُﺸﻚ وسیله می ساخت و می ﻓُﺮوخت
وبه سختی برایِ خودش خوراکی ﻓَﺮاﻫَﻢ می کرد .
/**/
به
نامِ خدا
داستانِ
جوجه گنجشک ِ ترسو
کتاب قصه برای اول دبستان
به
نامِ پَروَردِگارِ دانا
داستان ِ فِرِشته
فِرِشته
دانِش آموزِ زِرَنگ و مُمتازِ مَدرِسه یِ فَرزانه در اُستانِ گیلان است . او با
پِدر و مادَرَش در رَشت زِندِگی می کند .
نسخه
الکترونیک
کتاب داستان‌های الفبا ۱
به همراه
هزاران کتاب دیگر از طریق اپلیکیشن رایگان فیدیبو در دسترس است. همین حالا
دانلود کنید
این کتاب از مجموعه «سلام کلاس‌اولی‌ها» است که با هدف آموزش‌های ساده و کاربردی به دانش‌آموزان کلاس اول نوشته شده است.
از ویژگی‌های خاص این کتاب میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
خصوصیت متنی :
۱- این کتاب با حروف کامل الفبا نوشته شده است.
۲- کلیه کلمات کتاب دارای حرکت (اعراب گذاری) هستند تا دانش آموزان کلمات را درست بخوانند.
۳- در هر صفحه یک یا دو جمله کوتاه آورده شده است تا دانش آموز خسته نشود و از خواندن و دیدن پیشرفت خود لذت ببرد.
۴- تعداد جمله های کتاب و اندازه آنها به مرور افزایش می یابد تا کودک به تدریج به خواندن متن های بزرگ عادت نماید.
۵- در این کتابها جملههایی که در هر صفحه آورده شده است نسبت به کتابهای پیشین افزایش یافته است تا کودک به مرور به خواندن جمله های بیشتری در هر صفحه عادت کند.
خصوصیت آموزشی :
۱. جهت تقویت مهارت خواندن جملات ساده در قالب داستان، پس از ماه بهمن و اسفند برای کلاس اولی ها
۲. ایجاد علاقمندی به کتاب و تقویت عادت به مطالعه در نوآموزان کلاس اول دبستان
۳. افزایش حس اعتماد به نفس در خواندن یک کتاب بطور کامل و مستقل
۴. آشنایی با کلمات جدید و ساده جهت افزایش تعداد دایره واژگان
موضوع اصلی : داستان های الفبا با تاکید بروی یک حرف خاص
هدف : آشنایی با کلمات جدید که با یک حرف خاص ساخته شده اند (استفاده از یک حرف در کلمات متفاوت)
شرح محتوی : این کتاب شامل داستان هایی کوتاه و مجزا درباره حروف (ژ- خ – ص – ض – ط – ظ – ع – غ – ف – ک – گ – ح) می باشد.
در متن هر داستان با تاکید بروی یکی از حروف بالا ، کلماتی استفاده شده است که با آن حرف نوشته شده اند.(نو آموزان می توانند در هر داستان کلمه ای را که آن حرف در آن بکار برده شده است را تشخیص دهند و دورش خط بکشند. یا تعداد آن حرف را شمارش کنند.)
داریوش صادقی، فاطمه ندافی
داریوش صادقی، مریم ماستری
داریوش صادقی
کتاب قصه برای اول دبستان
داریوش صادقی
داریوش صادقی، فاطمه ندافی
دارویوش صادقی
داریوش صادقی، فاطمه ندافی
داریوش صادقی
داریوش صادقی
داریوش صادقی، مریم ماستری
داریوش صادقی، فاطمه ندافی
داریوش صادقی، مریم ماستری
سید مهدی شجاعی
سید مهدی شجاعی
سیدمجتبی حسینی
سیدعلی شجاعی
سید مهدی شجاعی
بهزاد بهزادپور، سید مهدی شجاعی
سیدعلی شجاعی
سید مهدی شجاعی
ابوالفضل زورویی نصرآباد
ابوالفضل زورویی نصرآباد
محمدرضا بايرامي
سید مهدی شجاعی
داریوش صادقی، مریم ماستری
داریوش صادقی، مریم ماستری
داریوش صادقی
داریوش صادقی
داریوش صادقی
داریوش صادقی
داریوش صادقی
داریوش صادقی
داریوش صادقی
داریوش صادقی، فاطمه ندافی
داریوش صادقی، فاطمه ندافی
داریوش صادقی، مریم ماستری
نام کتاب، نویسنده، مترجم، ناشر یا هر واژه مورد نظرتان را
بنویسید
iOS
کتاب قصه برای اول دبستان
اندروید
ویندوز
https://fidibo.com/book/7384
کتاب مورد نظرتان را درخواست کنید تا در صورت امکان آن را به فروشگاه اضافه کنیم.
اطلاعات تماس:
.۰۲۱۷۷۱۸۹۶۲۴ .۰۲۱۷۷۱۹۱۶۵۹
کتاب قصه برای اول دبستان
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
اگر در حال خواندن این مطلب هستید قطعا شما به دنبال آینده بهتر برای کودک خود هستید. رادیو کودک یکی از کامل ترین منابع کتاب داستان برای کودکان ۲ تا ۱۲ سال است که تمامی کتاب های وب سایت براساس سن و سلیقه کودکان دسته بندی شده و در دسترس است. رادیو کودک به شما پیشنهاد می کند پس از مطالعه این مطلب به صفحه دسته بندی کتاب های سایت براساس سن و سلیقه کودک خود یا قصه های کودکانه صوتی مراجعه کنید تا داستان ها و کتاب های بیشتر را پیدا کنید.
انتخاب کتاب برای کودکان دبستانی امری حساس و نیازمند تحقیق و آشنایی با روحیات و ادبیات کودکان است. شناخت روحیات کودک خود اولین نکته در انتخاب کتاب کودک است. در سایت رادیو کودک ما تلاش کرده ایم، کتاب برای طیف های مختلف کودکان را دسته بندی شده در اختیارتان قرار دهیم. چکیده ای از کتاب و مفهوم کلی آن در پایان هر معرفی آورده شده است. لیست کتاب هایی که در این مقاله معرفی می شود به شرح زیر است:
لیست کتاب های مناسب ۷ تا ۱۲ سال
در این سن کودکان در آستانه ی ورود به مدرسه و سال های اولیه مدرسه به سر میبرند و خواندن کتاب به تقویت مهارت خواندن و نوشتن، آشنایی با الفبا، تجزیه تحلیل و نتیجه گیری، جمله سازی و… بسیار کمک میکند. کودکی که از سنین پایین تر به کتابخوانی عادت کرده است در این سن ها و با آشنایی با الفبا لذت بیشتری از کتابخوانی خواهد برد، و کم کم قادر خواهد بود داستان های طولانی تر و مفاهیم پیچیده تر را بخواند.
در این سن خواندن داستان هایی که قهرمان آن همسن و سال کودک باشد و بتواند کار مهم و هیجان انگیزی را انجام دهد، بسیار برای کودکان جالب خواهد بود، اما در کنار خواندن داستان های جذاب، خواندن کتاب های غیر داستانی و علمی یا تاریخی میتواند قدرت کتابخوانی کودک را افزایش دهد.
این کتاب داستان پسربچه ای خجالتی به نام “برایان” است که به دلیل ساکت و خجالتی بودنش نمیتواند با دیگران ارتباط برقرار کند، درنتیجه دیگران هم او را نمیبینند و به او توجه نمیکنند. معلم مدرسه، مدیر مدرسه و همشاگردی هایش او را نمیبینند و در جمع هایشان راه نمیدهند. برایان پسر با استعدادی است اما به دلیل خجالتی بودن نمیتواند بطور موثر ابراز وجود کند و بنابراین بقیه پی به توانایی ها و استعدادهای او نمیبرند تا وقتیکه شاگرد جدیدی به مدرسه شان می آید و زندگی برایان بعد از آشنایی با او عوض میشود…
در این سن و سال کودکان خلق و خوی های مختلفی دارند. بعضی کودکان بسیار راحت و صمیمی با افراد ناآشنا برخورد میکنند و میتوانند به راحتی دوست پیدا کنند و در مواقع لزوم ابراز وجود کنند. اما بعضی دیگر در این توانایی ضعف دارند و نمیتوانند به راحتی در دوستی پیش قدم شوند یا توانایی های خود را به نمایش بگذارند. درمورد این نوع از کودکان لازم است که توانایی ابراز وجود به موقع به آنها آموزش داده شود تا بتوانند در گروه های مختلف همسالان خود وارد شوند و در مدرسه عملکرد مناسبی داشته باشند.
این کتاب بطور غیرمستقیم در قالب یک داستان مهارت برقراری ارتباط را به کودکان آموزش میدهد.
این کتاب روایت داستانی برای آشنایی و آشتی کودکان با طبیعت و حیوانات است. ژیوان، که پسر یک شکارچی است در یک جنگل با سنجاب کوچولویی دوست میشود و آنها هرروز صبح همدیگر را در جنگل میبینند. یک روز سنجاب یک بلوط به ژیوان میدهد و به او میگوید که اگر نصف آن را بخورد تبدیل به سنجاب میشود، و اگر دوباره نصف ان را بخورد تبدیل به انسان میشود. بعد از مدتی سنجاب کوچولو، دوست ژیوان گم میشود. ژیوان تصمیم میگیرد نصف بلوط را بخورد و به دنبال دوستش برود، اما خودش هم شکار میشود و میفهمد که شکارچی سنجاب ها پدر او است. به هر ترتیبی ژیوان نجات پیدا میکند و دوستانش را نجات میدهد، اما پیش پدرش برنمیگردد. روزی به نزدیکی خانه شان میرود و پدرش را میبیند که غمگین نشسته است و دلش برای او تنگ شده، با پدرش حرف میزند و از او میخواهد دیگر سنجاب ها را شکار نکند و محیط بان شود…
در این کتاب بچه ها با مفهوم حیوان دوستی، طبیعت دوستی و محیط بان آشنا میشوند.
این کتاب شامل دو داستان مصور با تصویرهای زیبا از دیوید رابرتز است که مفاهیم ارزشمندی در زندگی را به کودکان یاد میدهد. داستان اول “این یک کت و شلوار معمولی نیست” درباره ی مفاهیمی مانند دوست داشتن، کوشا بودن و احترام متقابل است و به کودک یاد میدهد قدر داشته هایش را بداند. مکس، خیلی دوست دارد کت و شلواری داشته باشد تا همه جا بتواند آن را بپوشد و برای رسیدن به آن بسیار تلاش میکند. اما ایده ای که او برای رسیدن به خواسته اش دارد، او را خاص و متفاوت میکند و باعث میشود نگاه اطرافیانش هم به این مسئله تغییر کند. کودک در خلال این داستان می آموزد که با درست فکر کردن میتوان از پس هرکاری برآمد.
داستان بعدی با نام “آشپزخانه خانم گیلاس” داستان آشپزخانه ای را تعریف میکند که در آن همه تصمیم میگیرند جای خود را با دیگری عوض کنند.
در داستان اول، مفهوم تفاوت های فردی، و توانایی و عدم توانایی در این کتاب بررسی میشود و کودک می فهمد که باید روی داشته ها و توانایی های خودش تمرکز کند و غبطه ی دیگران را نخورد. در پایان داستان دوم به این نتیجه می رسند که انجام دادن کاری که آن را دوست دارند و آن را بلدند از هر کار دیگری بهتر است.
کتاب « به مدرسه دیر رسیدم چون… » نوشته دیوید کالی و به تصویرگری بنجامین چاد است. دیوید کالی در این کتاب بهانه‌های دیر رسیدن پسرکی را به مدرسه با تخیل و زبانی طنزآمیز بیان کرده است.
برای هرکدام از ما حداقل یک بار پیش آمده که به مدرسه دیر رسیده ایم و توی راه به هزار بهانه جور و واجور فکر کردیم، دروغ سرهم کردیم از دیر بیدار شدن و ترافیک صبحگاهی گرفته تا بیماری خانواده.
در کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” پسرکی دیر به مدرسه اش می رسد و به جای اینکه به سوال “چرا دیر اومدی” جواب ساده پیش پا افتاده دهد، از تخلیش استفاده می کند و داستانی هایی را به معلمش می گوید. پسرک به جای جواب‌های ساده‌ای که ممکن است هر کس دیگری بدهد تخلیش را به کار می‌اندازد و شروع به گفتن بهانه‌هایی عجیب و غریب می کند. پسر قصه ما در مقابل سوال معلم خود کم نمی آورد و بهانه‌هایی پی در پی خودش را می گوید که شما را به خنده می اندازد.
قطعا که معلمش بهانه‌های عجیب و غریب او را باور نمی‌کند. اما تخیل پسرک آن قدر قابل ستایش است که بتوان از دیر رسیدن او به مدرسه چشم پوشی کرد.
داستان این گونه آغاز می شود:
کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” کتابی است در تبلیغ توجه و تشویق هوش، تخیل و خلاقیت کودکان در اتفاقات روزمره و تشویق کودکان به فکر کردن در خارج از چهارچوب های کلیشه ای.
این کتاب داستان زندگی خرسی است که پیانویی جا مانده در جنگل را پیدا می کند، بچه خرس هر روز به سراغ پیانو میرود و کم کم با آن خود می گیرد و بزرگ میشود که میتواند آهنگ‌های دلنشینی بنوازد. روزی پدر و دختری به جنگل می‌آیند و به خرس پیشنهاد می‌دهند که همراه آنان به شهر برود. خرس می‌داند اگر به شهر برود دلش برای خرس‌های دیگر تنگ میشود اما از سویی دیگر سودای دیدن شهر و برگزاری کنسرت او را وسوسه میکند.
خرس پیانو زن جنگل و دوستانش را به ترک می کند و برای کسب شهرت و تجربه‌های جدید به شهر می رود و خیلی زود به آقای خرس مشهوری تبدیل میشود که همه برای کنسرت هایش صف می بندند. پس از مدتی با این که همه چیز به خوبی پیش میرود خرس حس میکند چیزی کم دارد …
خرس از جنگل به شهر میرود به جایی که به آن تعلق ندارد، برای مدتی زرق و برق شهر خرس را از هویتش، دوستانش و جنگلی که در آن زندگی می‌کرد دور میکند. اما سرانجام خرس برای بازیافتن دوستان قدیمی‌اش راهی جنگل میشود.
این داستان مفهوم هویت، تعلق خاطر و حفظ دوستی‌های قدیمی را برای کودک بازگو میکند
کتاب کودک “هیس! ما یک نقشه داریم” داستان ۴ دوست صمیمی علاقمند به پرندگان است که می خواهند آن ها را با خود همراه کنند، ۳ دوست پیشنهاد می دهند پرندگان را اسیر کنند اما یکی از این چهار دوست اعتقاد دارد که اگر با پرندگان دوست باشند می توانند آن ها را با خود همراه کنند.
چهار دوست به جنگل می روند و پرنده ای خوش خط و خال و زیبا می بینند. دوست کوچکتر به پرنده میگوید: «سلام پرنده» اما سه دوست دیگرش او را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.»
سه دوست دیگر یک توری می‌آورند روی پرنده می‌اندازند. اما پرنده فرار میکند و میرود. سه دوست بزرگ‌تر هر چه تلاش میکنند موفق نمی‌شوند پرنده را بگیرند تا این میبینند دوست دیگرشان که به پرنده سلام کرده بود به آرامی به پرنده نزدیک شده و با پیشنهاد غذا اعتماد او را جلب کرده است.
کتاب قصه برای اول دبستان
طولی نمی‌کشد که پرنده‌های زیادی با دوست کوچک ارتباط برقرار می کنند. سه دوست بزرگ‌تر فرصت را غنیمت می‌شمارند تا با روشی که خودشان فکر میکنند درست است پرنده‌های بیشتری شکار کنند. پس دوباره سراغ تورشان می‌روند. این کار پرنده‌ها را خشمگین میکند و همگی مجبور به فرار میشوند.
سپس آنها به یک سنجاب برمی‌خورند و باز دوست کوچک‌شان را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.» و بدون توجه به روش دوست کوچک‌شان سعی میکنند آن موجود را به روش خودشان اسیر کنند. «هیس! ما یک نقشه داریم» کتابی تصویری است. متن تکرارشونده «هیس! ما یک نقشه داریم» و همچنین تصاویر زیبای داخل کتاب، برای کودکان سنین پایین جذاب است و چسبندگی کودکان به کتاب را بیشتر می کند.
عکس های مصور شده در کتاب بسیار هوشمندانه طراحی شده اند و نکات جالبی در آنها نهفته است، برای مثال در تصویر مصور روی کتاب، کوچکترین دوست با فاصله ای نسبت به باقی ۳ دوست دیگر ترسیم شده است که نمایان گر اختلاف نظر بین آنهاست. از طرفی نگاه دوست کوچکتر به ۳ دوست دیگر هم نشان دهنده چشمان مشاهده گر و متعجب اوست.
پرنده‌ی زیبای رنگارنگ با فرار خود صفحه به صفحه ما را در طول داستان پیش می‌برد و او که همیشه چشمان‌اش بسته است، زمانی که به دوست کوچکتر اعتماد میکند، چشمان‌اش را باز میکند تا دوست جدید خود را ببیند.
کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم» برای بلندخوانی و اجرای نمایش کودک بسیار ایده آل است.
کتاب “هیس! ما یک نقشه داریم” ترویج دهنده فرهنگ دوستی با طبیعت و حیوانات هست و تفاوت نگاه کودکان و بزرگسالان به طبیعت، حیوانات و محیط اطراف خود است.
کتاب دوست بزرگ داستانی است درباره دوستی و رعایت حد دوستی را مطرح میکند. مادر بچه‌کلاغ وقتی میفهمد دوست تازه‌ی او یک فیل است نگران میشود و مانند هر مادر نگرانی، به بچه‌کلاغ هشدار میدهد و برای قطع دوستی با فیل دلایل مختلفی را مطرح میکند. ولی بچه‌کلاغ برای همه‌ی آنها جوابی دارد که ثابت کند دوستی‌اش با فیل اشتباه نیست. مادر که هنوز مجاب نشده است به او هشدار میدهد مبادا با فیل کشتی بگیرد یا وسط آب برود.
بچه کلاغ به مادرش اطمینان میدهد هیچ کدام از این کارها را نخواهد کرد و یادآوری میکند که او می‌داند یک فیل چه میکند و یک کلاغ چه عادت‌هایی دارد. مادر سرانجام آخرین تیر خود را رها میکند و از او می‌پرسد که چگونه با فیل گفت وگو میکند. بچه‌کلاغ در پاسخ میگوید درست است که او زبان فیل را بلد نیست ولی آن دو میتوانند به زبان اشاره و با نگاه با یک دیگر ارتباط برقرار کنند و احساس خود را به یک دیگر منتقل کنند. مادر که تا حدودی آرام شده است این‌بار برای فیل اظهار نگرانی میکند و از او میخواهد که از فیل رفتارهای کلاغ‌ها را نخواهد. بچه کلاغ که دیگر بی‌حوصله شده است می گوید من می‌دانم با چه کسی دوستی می‌کنم. او یک فیل ساده است نه یک فیل پرنده.
داستان با طرح دوستی بچه‌کلاغ و بچه‌فیل، موضوع هم « قد و اندازه بودن » در دوستی را به خوبی بیان میکند. هم چنین به والدین میگوید که در عین حال که باید هوای کودکان را داشتهه باشند و چتر حمایتی‌شان برسر کودکان باشد، نباید آنان را دست کم بگیرند و باید به کودکان اطمینان کرد.
المر کتابی است درمورد تفاوت های فردی و ویژگی های منحصر بفرد. المر فیلی است که شبیه هیچ فیل دیگری نیست، او مثل فیل های دیگر خاکستری نیست، بلکه رنگارنگ و بسیار شوخ است. در ابتدای داستان او از این تفاوت ناراضی است و دلش میخواهد شبیه فیل های دیگر باشد پس میرود و با توت های وحشی خود را خاکستری میکند، اما دیگر هیچ کس او را نمیشناسد. او دیگر المر نیست بلکه فقط یک فیل است. اما او ویژگی های دیگری هم دارد که او را منحصر بفرد میکند و در ادامه همین ویژگی ها باعث میشود همه او را بشناسند.
المر یکی از بهترین کتاب ها در حوزه ی خودشناسی کودکان است، سال هاست این کتاب در کارگاه های کودکان، در مهد کودک ها و مدارس خوانده میشود و همیشه جزو جداب ترین کتاب ها برای کودکان است. حتی ناشر کتاب «المر» ۲۶ می سال ۲۰۱۶ را روز المر نامگذاری کرد و کتابخانه‌ها و کتاب‌فروشی‌ها این روز را با اجرای برنامه‌هایی در رابطه با این فیل دوست‌داشتنی جشن گرفتند. لازم است که هر کودکی حتما یک بار این کتاب را بخواند و درمورد ویژگی های منحصر بفرد خود فکر کند.
این کتاب برای بلندخوانی و اجرای نمایش مناسب است.
داستان المر داستان تفاوت ها و پذیرش و احترام به این تفاوت هاست. در جریان داستان کودک می آموزد که آنچه او را منحصر بفرد میکند همین تفاوت هاست و باید آنها را دوست بدارد.
شنگال کوچولو نمیداند چیست؟ نمیداند دقیقا به چه دردی میخورد؟ او نه چنگال است و نه قاشق. هیچ وقت سر سفره از او استفاده نمیشود. نه چنگال ها او را میپذیرند و نه قاشق ها. شنگال دلش میخواهد به درد کاری بخورد، میخواهد در یک گروه قرار بگیرد و همه او را بپذیرند.
پس تصمیم میگیرد خود را شبیه قاشق ها یا چنگال های دیگر بکند. اما موفق نمیشود، چون او نه قاشق است نه چنگال.
تا اینکه روز سرو کله ی یک بچه کوچولو در خانه پیدا میشود. او آنقدر کوچک است که نمیتواند از قاشق و چنگال استفاده کند. به چیزی احتیاج دارد که هم قاشق باشد و هم چنگال و این همان چیزی است که شنگال برای آن ساخته شده است.
داستان شنگال به تفاوت های فردی و نقاط قوت یا ضعف هرکس میپردازد. در خلال داستان کودک میبیند که ویژگی های متفاوت شنگال نه تنها بد و بی مصرف نیست، بلکه بسیار مفید است و برای هدفی خاص طراحی شده است.
همانطوری که ما همیشه توصیه می کنیم، بازی، کاردستی و کتاب ساختار ذهنی کودکان در حل مسائل را بسیار شکل می دهد. در این مطلب شما قصه ها و کتاب های مناسب کودکان پیش دبستانی و دبستانی را مشاهده خواهید نمود.
علاوه بر این مطلب شما می توانید از کتاب های زیر نیز برای کودکانتان بهره گیری کنید:
نویسنده: نیوشا پروازوند
تاریخ نگارش: اول فروردین ۱۳۹۷
اطلاعات تماس:
.۷۷۱۹۱۶۵۹ .۷۷۱۸۹۶۲۴
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
تمامی حقوق مطالب و تصاویر تولیدی این سایت متعلق به سایت رادیو کودک است، هرگونه کپی برداری با ذکر نام سایت و لینک به آن براساس صفحه قوانین و مقررات بلامانع است.
اطلاعات تماس:
.۰۲۱۷۷۱۸۹۶۲۴ .۰۲۱۷۷۱۹۱۶۵۹
کتاب قصه برای اول دبستان
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
اگر در حال خواندن این مطلب هستید قطعا شما به دنبال آینده بهتر برای کودک خود هستید. رادیو کودک یکی از کامل ترین منابع کتاب داستان برای کودکان ۲ تا ۱۲ سال است که تمامی کتاب های وب سایت براساس سن و سلیقه کودکان دسته بندی شده و در دسترس است. رادیو کودک به شما پیشنهاد می کند پس از مطالعه این مطلب به صفحه دسته بندی کتاب های سایت براساس سن و سلیقه کودک خود یا قصه های کودکانه صوتی مراجعه کنید تا داستان ها و کتاب های بیشتر را پیدا کنید.
انتخاب کتاب برای کودکان دبستانی امری حساس و نیازمند تحقیق و آشنایی با روحیات و ادبیات کودکان است. شناخت روحیات کودک خود اولین نکته در انتخاب کتاب کودک است. در سایت رادیو کودک ما تلاش کرده ایم، کتاب برای طیف های مختلف کودکان را دسته بندی شده در اختیارتان قرار دهیم. چکیده ای از کتاب و مفهوم کلی آن در پایان هر معرفی آورده شده است. لیست کتاب هایی که در این مقاله معرفی می شود به شرح زیر است:
لیست کتاب های مناسب ۷ تا ۱۲ سال
در این سن کودکان در آستانه ی ورود به مدرسه و سال های اولیه مدرسه به سر میبرند و خواندن کتاب به تقویت مهارت خواندن و نوشتن، آشنایی با الفبا، تجزیه تحلیل و نتیجه گیری، جمله سازی و… بسیار کمک میکند. کودکی که از سنین پایین تر به کتابخوانی عادت کرده است در این سن ها و با آشنایی با الفبا لذت بیشتری از کتابخوانی خواهد برد، و کم کم قادر خواهد بود داستان های طولانی تر و مفاهیم پیچیده تر را بخواند.
در این سن خواندن داستان هایی که قهرمان آن همسن و سال کودک باشد و بتواند کار مهم و هیجان انگیزی را انجام دهد، بسیار برای کودکان جالب خواهد بود، اما در کنار خواندن داستان های جذاب، خواندن کتاب های غیر داستانی و علمی یا تاریخی میتواند قدرت کتابخوانی کودک را افزایش دهد.
این کتاب داستان پسربچه ای خجالتی به نام “برایان” است که به دلیل ساکت و خجالتی بودنش نمیتواند با دیگران ارتباط برقرار کند، درنتیجه دیگران هم او را نمیبینند و به او توجه نمیکنند. معلم مدرسه، مدیر مدرسه و همشاگردی هایش او را نمیبینند و در جمع هایشان راه نمیدهند. برایان پسر با استعدادی است اما به دلیل خجالتی بودن نمیتواند بطور موثر ابراز وجود کند و بنابراین بقیه پی به توانایی ها و استعدادهای او نمیبرند تا وقتیکه شاگرد جدیدی به مدرسه شان می آید و زندگی برایان بعد از آشنایی با او عوض میشود…
در این سن و سال کودکان خلق و خوی های مختلفی دارند. بعضی کودکان بسیار راحت و صمیمی با افراد ناآشنا برخورد میکنند و میتوانند به راحتی دوست پیدا کنند و در مواقع لزوم ابراز وجود کنند. اما بعضی دیگر در این توانایی ضعف دارند و نمیتوانند به راحتی در دوستی پیش قدم شوند یا توانایی های خود را به نمایش بگذارند. درمورد این نوع از کودکان لازم است که توانایی ابراز وجود به موقع به آنها آموزش داده شود تا بتوانند در گروه های مختلف همسالان خود وارد شوند و در مدرسه عملکرد مناسبی داشته باشند.
این کتاب بطور غیرمستقیم در قالب یک داستان مهارت برقراری ارتباط را به کودکان آموزش میدهد.
این کتاب روایت داستانی برای آشنایی و آشتی کودکان با طبیعت و حیوانات است. ژیوان، که پسر یک شکارچی است در یک جنگل با سنجاب کوچولویی دوست میشود و آنها هرروز صبح همدیگر را در جنگل میبینند. یک روز سنجاب یک بلوط به ژیوان میدهد و به او میگوید که اگر نصف آن را بخورد تبدیل به سنجاب میشود، و اگر دوباره نصف ان را بخورد تبدیل به انسان میشود. بعد از مدتی سنجاب کوچولو، دوست ژیوان گم میشود. ژیوان تصمیم میگیرد نصف بلوط را بخورد و به دنبال دوستش برود، اما خودش هم شکار میشود و میفهمد که شکارچی سنجاب ها پدر او است. به هر ترتیبی ژیوان نجات پیدا میکند و دوستانش را نجات میدهد، اما پیش پدرش برنمیگردد. روزی به نزدیکی خانه شان میرود و پدرش را میبیند که غمگین نشسته است و دلش برای او تنگ شده، با پدرش حرف میزند و از او میخواهد دیگر سنجاب ها را شکار نکند و محیط بان شود…
در این کتاب بچه ها با مفهوم حیوان دوستی، طبیعت دوستی و محیط بان آشنا میشوند.
این کتاب شامل دو داستان مصور با تصویرهای زیبا از دیوید رابرتز است که مفاهیم ارزشمندی در زندگی را به کودکان یاد میدهد. داستان اول “این یک کت و شلوار معمولی نیست” درباره ی مفاهیمی مانند دوست داشتن، کوشا بودن و احترام متقابل است و به کودک یاد میدهد قدر داشته هایش را بداند. مکس، خیلی دوست دارد کت و شلواری داشته باشد تا همه جا بتواند آن را بپوشد و برای رسیدن به آن بسیار تلاش میکند. اما ایده ای که او برای رسیدن به خواسته اش دارد، او را خاص و متفاوت میکند و باعث میشود نگاه اطرافیانش هم به این مسئله تغییر کند. کودک در خلال این داستان می آموزد که با درست فکر کردن میتوان از پس هرکاری برآمد.
داستان بعدی با نام “آشپزخانه خانم گیلاس” داستان آشپزخانه ای را تعریف میکند که در آن همه تصمیم میگیرند جای خود را با دیگری عوض کنند.
در داستان اول، مفهوم تفاوت های فردی، و توانایی و عدم توانایی در این کتاب بررسی میشود و کودک می فهمد که باید روی داشته ها و توانایی های خودش تمرکز کند و غبطه ی دیگران را نخورد. در پایان داستان دوم به این نتیجه می رسند که انجام دادن کاری که آن را دوست دارند و آن را بلدند از هر کار دیگری بهتر است.
کتاب « به مدرسه دیر رسیدم چون… » نوشته دیوید کالی و به تصویرگری بنجامین چاد است. دیوید کالی در این کتاب بهانه‌های دیر رسیدن پسرکی را به مدرسه با تخیل و زبانی طنزآمیز بیان کرده است.
برای هرکدام از ما حداقل یک بار پیش آمده که به مدرسه دیر رسیده ایم و توی راه به هزار بهانه جور و واجور فکر کردیم، دروغ سرهم کردیم از دیر بیدار شدن و ترافیک صبحگاهی گرفته تا بیماری خانواده.
در کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” پسرکی دیر به مدرسه اش می رسد و به جای اینکه به سوال “چرا دیر اومدی” جواب ساده پیش پا افتاده دهد، از تخلیش استفاده می کند و داستانی هایی را به معلمش می گوید. پسرک به جای جواب‌های ساده‌ای که ممکن است هر کس دیگری بدهد تخلیش را به کار می‌اندازد و شروع به گفتن بهانه‌هایی عجیب و غریب می کند. پسر قصه ما در مقابل سوال معلم خود کم نمی آورد و بهانه‌هایی پی در پی خودش را می گوید که شما را به خنده می اندازد.
قطعا که معلمش بهانه‌های عجیب و غریب او را باور نمی‌کند. اما تخیل پسرک آن قدر قابل ستایش است که بتوان از دیر رسیدن او به مدرسه چشم پوشی کرد.
داستان این گونه آغاز می شود:
کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” کتابی است در تبلیغ توجه و تشویق هوش، تخیل و خلاقیت کودکان در اتفاقات روزمره و تشویق کودکان به فکر کردن در خارج از چهارچوب های کلیشه ای.
این کتاب داستان زندگی خرسی است که پیانویی جا مانده در جنگل را پیدا می کند، بچه خرس هر روز به سراغ پیانو میرود و کم کم با آن خود می گیرد و بزرگ میشود که میتواند آهنگ‌های دلنشینی بنوازد. روزی پدر و دختری به جنگل می‌آیند و به خرس پیشنهاد می‌دهند که همراه آنان به شهر برود. خرس می‌داند اگر به شهر برود دلش برای خرس‌های دیگر تنگ میشود اما از سویی دیگر سودای دیدن شهر و برگزاری کنسرت او را وسوسه میکند.
خرس پیانو زن جنگل و دوستانش را به ترک می کند و برای کسب شهرت و تجربه‌های جدید به شهر می رود و خیلی زود به آقای خرس مشهوری تبدیل میشود که همه برای کنسرت هایش صف می بندند. پس از مدتی با این که همه چیز به خوبی پیش میرود خرس حس میکند چیزی کم دارد …
خرس از جنگل به شهر میرود به جایی که به آن تعلق ندارد، برای مدتی زرق و برق شهر خرس را از هویتش، دوستانش و جنگلی که در آن زندگی می‌کرد دور میکند. اما سرانجام خرس برای بازیافتن دوستان قدیمی‌اش راهی جنگل میشود.
این داستان مفهوم هویت، تعلق خاطر و حفظ دوستی‌های قدیمی را برای کودک بازگو میکند
کتاب کودک “هیس! ما یک نقشه داریم” داستان ۴ دوست صمیمی علاقمند به پرندگان است که می خواهند آن ها را با خود همراه کنند، ۳ دوست پیشنهاد می دهند پرندگان را اسیر کنند اما یکی از این چهار دوست اعتقاد دارد که اگر با پرندگان دوست باشند می توانند آن ها را با خود همراه کنند.
چهار دوست به جنگل می روند و پرنده ای خوش خط و خال و زیبا می بینند. دوست کوچکتر به پرنده میگوید: «سلام پرنده» اما سه دوست دیگرش او را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.»
سه دوست دیگر یک توری می‌آورند روی پرنده می‌اندازند. اما پرنده فرار میکند و میرود. سه دوست بزرگ‌تر هر چه تلاش میکنند موفق نمی‌شوند پرنده را بگیرند تا این میبینند دوست دیگرشان که به پرنده سلام کرده بود به آرامی به پرنده نزدیک شده و با پیشنهاد غذا اعتماد او را جلب کرده است.
کتاب قصه برای اول دبستان
طولی نمی‌کشد که پرنده‌های زیادی با دوست کوچک ارتباط برقرار می کنند. سه دوست بزرگ‌تر فرصت را غنیمت می‌شمارند تا با روشی که خودشان فکر میکنند درست است پرنده‌های بیشتری شکار کنند. پس دوباره سراغ تورشان می‌روند. این کار پرنده‌ها را خشمگین میکند و همگی مجبور به فرار میشوند.
سپس آنها به یک سنجاب برمی‌خورند و باز دوست کوچک‌شان را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.» و بدون توجه به روش دوست کوچک‌شان سعی میکنند آن موجود را به روش خودشان اسیر کنند. «هیس! ما یک نقشه داریم» کتابی تصویری است. متن تکرارشونده «هیس! ما یک نقشه داریم» و همچنین تصاویر زیبای داخل کتاب، برای کودکان سنین پایین جذاب است و چسبندگی کودکان به کتاب را بیشتر می کند.
عکس های مصور شده در کتاب بسیار هوشمندانه طراحی شده اند و نکات جالبی در آنها نهفته است، برای مثال در تصویر مصور روی کتاب، کوچکترین دوست با فاصله ای نسبت به باقی ۳ دوست دیگر ترسیم شده است که نمایان گر اختلاف نظر بین آنهاست. از طرفی نگاه دوست کوچکتر به ۳ دوست دیگر هم نشان دهنده چشمان مشاهده گر و متعجب اوست.
پرنده‌ی زیبای رنگارنگ با فرار خود صفحه به صفحه ما را در طول داستان پیش می‌برد و او که همیشه چشمان‌اش بسته است، زمانی که به دوست کوچکتر اعتماد میکند، چشمان‌اش را باز میکند تا دوست جدید خود را ببیند.
کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم» برای بلندخوانی و اجرای نمایش کودک بسیار ایده آل است.
کتاب “هیس! ما یک نقشه داریم” ترویج دهنده فرهنگ دوستی با طبیعت و حیوانات هست و تفاوت نگاه کودکان و بزرگسالان به طبیعت، حیوانات و محیط اطراف خود است.
کتاب دوست بزرگ داستانی است درباره دوستی و رعایت حد دوستی را مطرح میکند. مادر بچه‌کلاغ وقتی میفهمد دوست تازه‌ی او یک فیل است نگران میشود و مانند هر مادر نگرانی، به بچه‌کلاغ هشدار میدهد و برای قطع دوستی با فیل دلایل مختلفی را مطرح میکند. ولی بچه‌کلاغ برای همه‌ی آنها جوابی دارد که ثابت کند دوستی‌اش با فیل اشتباه نیست. مادر که هنوز مجاب نشده است به او هشدار میدهد مبادا با فیل کشتی بگیرد یا وسط آب برود.
بچه کلاغ به مادرش اطمینان میدهد هیچ کدام از این کارها را نخواهد کرد و یادآوری میکند که او می‌داند یک فیل چه میکند و یک کلاغ چه عادت‌هایی دارد. مادر سرانجام آخرین تیر خود را رها میکند و از او می‌پرسد که چگونه با فیل گفت وگو میکند. بچه‌کلاغ در پاسخ میگوید درست است که او زبان فیل را بلد نیست ولی آن دو میتوانند به زبان اشاره و با نگاه با یک دیگر ارتباط برقرار کنند و احساس خود را به یک دیگر منتقل کنند. مادر که تا حدودی آرام شده است این‌بار برای فیل اظهار نگرانی میکند و از او میخواهد که از فیل رفتارهای کلاغ‌ها را نخواهد. بچه کلاغ که دیگر بی‌حوصله شده است می گوید من می‌دانم با چه کسی دوستی می‌کنم. او یک فیل ساده است نه یک فیل پرنده.
داستان با طرح دوستی بچه‌کلاغ و بچه‌فیل، موضوع هم « قد و اندازه بودن » در دوستی را به خوبی بیان میکند. هم چنین به والدین میگوید که در عین حال که باید هوای کودکان را داشتهه باشند و چتر حمایتی‌شان برسر کودکان باشد، نباید آنان را دست کم بگیرند و باید به کودکان اطمینان کرد.
المر کتابی است درمورد تفاوت های فردی و ویژگی های منحصر بفرد. المر فیلی است که شبیه هیچ فیل دیگری نیست، او مثل فیل های دیگر خاکستری نیست، بلکه رنگارنگ و بسیار شوخ است. در ابتدای داستان او از این تفاوت ناراضی است و دلش میخواهد شبیه فیل های دیگر باشد پس میرود و با توت های وحشی خود را خاکستری میکند، اما دیگر هیچ کس او را نمیشناسد. او دیگر المر نیست بلکه فقط یک فیل است. اما او ویژگی های دیگری هم دارد که او را منحصر بفرد میکند و در ادامه همین ویژگی ها باعث میشود همه او را بشناسند.
المر یکی از بهترین کتاب ها در حوزه ی خودشناسی کودکان است، سال هاست این کتاب در کارگاه های کودکان، در مهد کودک ها و مدارس خوانده میشود و همیشه جزو جداب ترین کتاب ها برای کودکان است. حتی ناشر کتاب «المر» ۲۶ می سال ۲۰۱۶ را روز المر نامگذاری کرد و کتابخانه‌ها و کتاب‌فروشی‌ها این روز را با اجرای برنامه‌هایی در رابطه با این فیل دوست‌داشتنی جشن گرفتند. لازم است که هر کودکی حتما یک بار این کتاب را بخواند و درمورد ویژگی های منحصر بفرد خود فکر کند.
این کتاب برای بلندخوانی و اجرای نمایش مناسب است.
داستان المر داستان تفاوت ها و پذیرش و احترام به این تفاوت هاست. در جریان داستان کودک می آموزد که آنچه او را منحصر بفرد میکند همین تفاوت هاست و باید آنها را دوست بدارد.
شنگال کوچولو نمیداند چیست؟ نمیداند دقیقا به چه دردی میخورد؟ او نه چنگال است و نه قاشق. هیچ وقت سر سفره از او استفاده نمیشود. نه چنگال ها او را میپذیرند و نه قاشق ها. شنگال دلش میخواهد به درد کاری بخورد، میخواهد در یک گروه قرار بگیرد و همه او را بپذیرند.
پس تصمیم میگیرد خود را شبیه قاشق ها یا چنگال های دیگر بکند. اما موفق نمیشود، چون او نه قاشق است نه چنگال.
تا اینکه روز سرو کله ی یک بچه کوچولو در خانه پیدا میشود. او آنقدر کوچک است که نمیتواند از قاشق و چنگال استفاده کند. به چیزی احتیاج دارد که هم قاشق باشد و هم چنگال و این همان چیزی است که شنگال برای آن ساخته شده است.
داستان شنگال به تفاوت های فردی و نقاط قوت یا ضعف هرکس میپردازد. در خلال داستان کودک میبیند که ویژگی های متفاوت شنگال نه تنها بد و بی مصرف نیست، بلکه بسیار مفید است و برای هدفی خاص طراحی شده است.
همانطوری که ما همیشه توصیه می کنیم، بازی، کاردستی و کتاب ساختار ذهنی کودکان در حل مسائل را بسیار شکل می دهد. در این مطلب شما قصه ها و کتاب های مناسب کودکان پیش دبستانی و دبستانی را مشاهده خواهید نمود.
علاوه بر این مطلب شما می توانید از کتاب های زیر نیز برای کودکانتان بهره گیری کنید:
نویسنده: نیوشا پروازوند
تاریخ نگارش: اول فروردین ۱۳۹۷
اطلاعات تماس:
.۷۷۱۹۱۶۵۹ .۷۷۱۸۹۶۲۴
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
تمامی حقوق مطالب و تصاویر تولیدی این سایت متعلق به سایت رادیو کودک است، هرگونه کپی برداری با ذکر نام سایت و لینک به آن براساس صفحه قوانین و مقررات بلامانع است.
اطلاعات تماس:
.۰۲۱۷۷۱۸۹۶۲۴ .۰۲۱۷۷۱۹۱۶۵۹
کتاب قصه برای اول دبستان
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
اگر در حال خواندن این مطلب هستید قطعا شما به دنبال آینده بهتر برای کودک خود هستید. رادیو کودک یکی از کامل ترین منابع کتاب داستان برای کودکان ۲ تا ۱۲ سال است که تمامی کتاب های وب سایت براساس سن و سلیقه کودکان دسته بندی شده و در دسترس است. رادیو کودک به شما پیشنهاد می کند پس از مطالعه این مطلب به صفحه دسته بندی کتاب های سایت براساس سن و سلیقه کودک خود یا قصه های کودکانه صوتی مراجعه کنید تا داستان ها و کتاب های بیشتر را پیدا کنید.
انتخاب کتاب برای کودکان دبستانی امری حساس و نیازمند تحقیق و آشنایی با روحیات و ادبیات کودکان است. شناخت روحیات کودک خود اولین نکته در انتخاب کتاب کودک است. در سایت رادیو کودک ما تلاش کرده ایم، کتاب برای طیف های مختلف کودکان را دسته بندی شده در اختیارتان قرار دهیم. چکیده ای از کتاب و مفهوم کلی آن در پایان هر معرفی آورده شده است. لیست کتاب هایی که در این مقاله معرفی می شود به شرح زیر است:
لیست کتاب های مناسب ۷ تا ۱۲ سال
در این سن کودکان در آستانه ی ورود به مدرسه و سال های اولیه مدرسه به سر میبرند و خواندن کتاب به تقویت مهارت خواندن و نوشتن، آشنایی با الفبا، تجزیه تحلیل و نتیجه گیری، جمله سازی و… بسیار کمک میکند. کودکی که از سنین پایین تر به کتابخوانی عادت کرده است در این سن ها و با آشنایی با الفبا لذت بیشتری از کتابخوانی خواهد برد، و کم کم قادر خواهد بود داستان های طولانی تر و مفاهیم پیچیده تر را بخواند.
در این سن خواندن داستان هایی که قهرمان آن همسن و سال کودک باشد و بتواند کار مهم و هیجان انگیزی را انجام دهد، بسیار برای کودکان جالب خواهد بود، اما در کنار خواندن داستان های جذاب، خواندن کتاب های غیر داستانی و علمی یا تاریخی میتواند قدرت کتابخوانی کودک را افزایش دهد.
این کتاب داستان پسربچه ای خجالتی به نام “برایان” است که به دلیل ساکت و خجالتی بودنش نمیتواند با دیگران ارتباط برقرار کند، درنتیجه دیگران هم او را نمیبینند و به او توجه نمیکنند. معلم مدرسه، مدیر مدرسه و همشاگردی هایش او را نمیبینند و در جمع هایشان راه نمیدهند. برایان پسر با استعدادی است اما به دلیل خجالتی بودن نمیتواند بطور موثر ابراز وجود کند و بنابراین بقیه پی به توانایی ها و استعدادهای او نمیبرند تا وقتیکه شاگرد جدیدی به مدرسه شان می آید و زندگی برایان بعد از آشنایی با او عوض میشود…
در این سن و سال کودکان خلق و خوی های مختلفی دارند. بعضی کودکان بسیار راحت و صمیمی با افراد ناآشنا برخورد میکنند و میتوانند به راحتی دوست پیدا کنند و در مواقع لزوم ابراز وجود کنند. اما بعضی دیگر در این توانایی ضعف دارند و نمیتوانند به راحتی در دوستی پیش قدم شوند یا توانایی های خود را به نمایش بگذارند. درمورد این نوع از کودکان لازم است که توانایی ابراز وجود به موقع به آنها آموزش داده شود تا بتوانند در گروه های مختلف همسالان خود وارد شوند و در مدرسه عملکرد مناسبی داشته باشند.
این کتاب بطور غیرمستقیم در قالب یک داستان مهارت برقراری ارتباط را به کودکان آموزش میدهد.
این کتاب روایت داستانی برای آشنایی و آشتی کودکان با طبیعت و حیوانات است. ژیوان، که پسر یک شکارچی است در یک جنگل با سنجاب کوچولویی دوست میشود و آنها هرروز صبح همدیگر را در جنگل میبینند. یک روز سنجاب یک بلوط به ژیوان میدهد و به او میگوید که اگر نصف آن را بخورد تبدیل به سنجاب میشود، و اگر دوباره نصف ان را بخورد تبدیل به انسان میشود. بعد از مدتی سنجاب کوچولو، دوست ژیوان گم میشود. ژیوان تصمیم میگیرد نصف بلوط را بخورد و به دنبال دوستش برود، اما خودش هم شکار میشود و میفهمد که شکارچی سنجاب ها پدر او است. به هر ترتیبی ژیوان نجات پیدا میکند و دوستانش را نجات میدهد، اما پیش پدرش برنمیگردد. روزی به نزدیکی خانه شان میرود و پدرش را میبیند که غمگین نشسته است و دلش برای او تنگ شده، با پدرش حرف میزند و از او میخواهد دیگر سنجاب ها را شکار نکند و محیط بان شود…
در این کتاب بچه ها با مفهوم حیوان دوستی، طبیعت دوستی و محیط بان آشنا میشوند.
این کتاب شامل دو داستان مصور با تصویرهای زیبا از دیوید رابرتز است که مفاهیم ارزشمندی در زندگی را به کودکان یاد میدهد. داستان اول “این یک کت و شلوار معمولی نیست” درباره ی مفاهیمی مانند دوست داشتن، کوشا بودن و احترام متقابل است و به کودک یاد میدهد قدر داشته هایش را بداند. مکس، خیلی دوست دارد کت و شلواری داشته باشد تا همه جا بتواند آن را بپوشد و برای رسیدن به آن بسیار تلاش میکند. اما ایده ای که او برای رسیدن به خواسته اش دارد، او را خاص و متفاوت میکند و باعث میشود نگاه اطرافیانش هم به این مسئله تغییر کند. کودک در خلال این داستان می آموزد که با درست فکر کردن میتوان از پس هرکاری برآمد.
داستان بعدی با نام “آشپزخانه خانم گیلاس” داستان آشپزخانه ای را تعریف میکند که در آن همه تصمیم میگیرند جای خود را با دیگری عوض کنند.
در داستان اول، مفهوم تفاوت های فردی، و توانایی و عدم توانایی در این کتاب بررسی میشود و کودک می فهمد که باید روی داشته ها و توانایی های خودش تمرکز کند و غبطه ی دیگران را نخورد. در پایان داستان دوم به این نتیجه می رسند که انجام دادن کاری که آن را دوست دارند و آن را بلدند از هر کار دیگری بهتر است.
کتاب « به مدرسه دیر رسیدم چون… » نوشته دیوید کالی و به تصویرگری بنجامین چاد است. دیوید کالی در این کتاب بهانه‌های دیر رسیدن پسرکی را به مدرسه با تخیل و زبانی طنزآمیز بیان کرده است.
برای هرکدام از ما حداقل یک بار پیش آمده که به مدرسه دیر رسیده ایم و توی راه به هزار بهانه جور و واجور فکر کردیم، دروغ سرهم کردیم از دیر بیدار شدن و ترافیک صبحگاهی گرفته تا بیماری خانواده.
در کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” پسرکی دیر به مدرسه اش می رسد و به جای اینکه به سوال “چرا دیر اومدی” جواب ساده پیش پا افتاده دهد، از تخلیش استفاده می کند و داستانی هایی را به معلمش می گوید. پسرک به جای جواب‌های ساده‌ای که ممکن است هر کس دیگری بدهد تخلیش را به کار می‌اندازد و شروع به گفتن بهانه‌هایی عجیب و غریب می کند. پسر قصه ما در مقابل سوال معلم خود کم نمی آورد و بهانه‌هایی پی در پی خودش را می گوید که شما را به خنده می اندازد.
قطعا که معلمش بهانه‌های عجیب و غریب او را باور نمی‌کند. اما تخیل پسرک آن قدر قابل ستایش است که بتوان از دیر رسیدن او به مدرسه چشم پوشی کرد.
داستان این گونه آغاز می شود:
کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” کتابی است در تبلیغ توجه و تشویق هوش، تخیل و خلاقیت کودکان در اتفاقات روزمره و تشویق کودکان به فکر کردن در خارج از چهارچوب های کلیشه ای.
این کتاب داستان زندگی خرسی است که پیانویی جا مانده در جنگل را پیدا می کند، بچه خرس هر روز به سراغ پیانو میرود و کم کم با آن خود می گیرد و بزرگ میشود که میتواند آهنگ‌های دلنشینی بنوازد. روزی پدر و دختری به جنگل می‌آیند و به خرس پیشنهاد می‌دهند که همراه آنان به شهر برود. خرس می‌داند اگر به شهر برود دلش برای خرس‌های دیگر تنگ میشود اما از سویی دیگر سودای دیدن شهر و برگزاری کنسرت او را وسوسه میکند.
خرس پیانو زن جنگل و دوستانش را به ترک می کند و برای کسب شهرت و تجربه‌های جدید به شهر می رود و خیلی زود به آقای خرس مشهوری تبدیل میشود که همه برای کنسرت هایش صف می بندند. پس از مدتی با این که همه چیز به خوبی پیش میرود خرس حس میکند چیزی کم دارد …
خرس از جنگل به شهر میرود به جایی که به آن تعلق ندارد، برای مدتی زرق و برق شهر خرس را از هویتش، دوستانش و جنگلی که در آن زندگی می‌کرد دور میکند. اما سرانجام خرس برای بازیافتن دوستان قدیمی‌اش راهی جنگل میشود.
این داستان مفهوم هویت، تعلق خاطر و حفظ دوستی‌های قدیمی را برای کودک بازگو میکند
کتاب کودک “هیس! ما یک نقشه داریم” داستان ۴ دوست صمیمی علاقمند به پرندگان است که می خواهند آن ها را با خود همراه کنند، ۳ دوست پیشنهاد می دهند پرندگان را اسیر کنند اما یکی از این چهار دوست اعتقاد دارد که اگر با پرندگان دوست باشند می توانند آن ها را با خود همراه کنند.
چهار دوست به جنگل می روند و پرنده ای خوش خط و خال و زیبا می بینند. دوست کوچکتر به پرنده میگوید: «سلام پرنده» اما سه دوست دیگرش او را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.»
سه دوست دیگر یک توری می‌آورند روی پرنده می‌اندازند. اما پرنده فرار میکند و میرود. سه دوست بزرگ‌تر هر چه تلاش میکنند موفق نمی‌شوند پرنده را بگیرند تا این میبینند دوست دیگرشان که به پرنده سلام کرده بود به آرامی به پرنده نزدیک شده و با پیشنهاد غذا اعتماد او را جلب کرده است.
کتاب قصه برای اول دبستان
طولی نمی‌کشد که پرنده‌های زیادی با دوست کوچک ارتباط برقرار می کنند. سه دوست بزرگ‌تر فرصت را غنیمت می‌شمارند تا با روشی که خودشان فکر میکنند درست است پرنده‌های بیشتری شکار کنند. پس دوباره سراغ تورشان می‌روند. این کار پرنده‌ها را خشمگین میکند و همگی مجبور به فرار میشوند.
سپس آنها به یک سنجاب برمی‌خورند و باز دوست کوچک‌شان را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.» و بدون توجه به روش دوست کوچک‌شان سعی میکنند آن موجود را به روش خودشان اسیر کنند. «هیس! ما یک نقشه داریم» کتابی تصویری است. متن تکرارشونده «هیس! ما یک نقشه داریم» و همچنین تصاویر زیبای داخل کتاب، برای کودکان سنین پایین جذاب است و چسبندگی کودکان به کتاب را بیشتر می کند.
عکس های مصور شده در کتاب بسیار هوشمندانه طراحی شده اند و نکات جالبی در آنها نهفته است، برای مثال در تصویر مصور روی کتاب، کوچکترین دوست با فاصله ای نسبت به باقی ۳ دوست دیگر ترسیم شده است که نمایان گر اختلاف نظر بین آنهاست. از طرفی نگاه دوست کوچکتر به ۳ دوست دیگر هم نشان دهنده چشمان مشاهده گر و متعجب اوست.
پرنده‌ی زیبای رنگارنگ با فرار خود صفحه به صفحه ما را در طول داستان پیش می‌برد و او که همیشه چشمان‌اش بسته است، زمانی که به دوست کوچکتر اعتماد میکند، چشمان‌اش را باز میکند تا دوست جدید خود را ببیند.
کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم» برای بلندخوانی و اجرای نمایش کودک بسیار ایده آل است.
کتاب “هیس! ما یک نقشه داریم” ترویج دهنده فرهنگ دوستی با طبیعت و حیوانات هست و تفاوت نگاه کودکان و بزرگسالان به طبیعت، حیوانات و محیط اطراف خود است.
کتاب دوست بزرگ داستانی است درباره دوستی و رعایت حد دوستی را مطرح میکند. مادر بچه‌کلاغ وقتی میفهمد دوست تازه‌ی او یک فیل است نگران میشود و مانند هر مادر نگرانی، به بچه‌کلاغ هشدار میدهد و برای قطع دوستی با فیل دلایل مختلفی را مطرح میکند. ولی بچه‌کلاغ برای همه‌ی آنها جوابی دارد که ثابت کند دوستی‌اش با فیل اشتباه نیست. مادر که هنوز مجاب نشده است به او هشدار میدهد مبادا با فیل کشتی بگیرد یا وسط آب برود.
بچه کلاغ به مادرش اطمینان میدهد هیچ کدام از این کارها را نخواهد کرد و یادآوری میکند که او می‌داند یک فیل چه میکند و یک کلاغ چه عادت‌هایی دارد. مادر سرانجام آخرین تیر خود را رها میکند و از او می‌پرسد که چگونه با فیل گفت وگو میکند. بچه‌کلاغ در پاسخ میگوید درست است که او زبان فیل را بلد نیست ولی آن دو میتوانند به زبان اشاره و با نگاه با یک دیگر ارتباط برقرار کنند و احساس خود را به یک دیگر منتقل کنند. مادر که تا حدودی آرام شده است این‌بار برای فیل اظهار نگرانی میکند و از او میخواهد که از فیل رفتارهای کلاغ‌ها را نخواهد. بچه کلاغ که دیگر بی‌حوصله شده است می گوید من می‌دانم با چه کسی دوستی می‌کنم. او یک فیل ساده است نه یک فیل پرنده.
داستان با طرح دوستی بچه‌کلاغ و بچه‌فیل، موضوع هم « قد و اندازه بودن » در دوستی را به خوبی بیان میکند. هم چنین به والدین میگوید که در عین حال که باید هوای کودکان را داشتهه باشند و چتر حمایتی‌شان برسر کودکان باشد، نباید آنان را دست کم بگیرند و باید به کودکان اطمینان کرد.
المر کتابی است درمورد تفاوت های فردی و ویژگی های منحصر بفرد. المر فیلی است که شبیه هیچ فیل دیگری نیست، او مثل فیل های دیگر خاکستری نیست، بلکه رنگارنگ و بسیار شوخ است. در ابتدای داستان او از این تفاوت ناراضی است و دلش میخواهد شبیه فیل های دیگر باشد پس میرود و با توت های وحشی خود را خاکستری میکند، اما دیگر هیچ کس او را نمیشناسد. او دیگر المر نیست بلکه فقط یک فیل است. اما او ویژگی های دیگری هم دارد که او را منحصر بفرد میکند و در ادامه همین ویژگی ها باعث میشود همه او را بشناسند.
المر یکی از بهترین کتاب ها در حوزه ی خودشناسی کودکان است، سال هاست این کتاب در کارگاه های کودکان، در مهد کودک ها و مدارس خوانده میشود و همیشه جزو جداب ترین کتاب ها برای کودکان است. حتی ناشر کتاب «المر» ۲۶ می سال ۲۰۱۶ را روز المر نامگذاری کرد و کتابخانه‌ها و کتاب‌فروشی‌ها این روز را با اجرای برنامه‌هایی در رابطه با این فیل دوست‌داشتنی جشن گرفتند. لازم است که هر کودکی حتما یک بار این کتاب را بخواند و درمورد ویژگی های منحصر بفرد خود فکر کند.
این کتاب برای بلندخوانی و اجرای نمایش مناسب است.
داستان المر داستان تفاوت ها و پذیرش و احترام به این تفاوت هاست. در جریان داستان کودک می آموزد که آنچه او را منحصر بفرد میکند همین تفاوت هاست و باید آنها را دوست بدارد.
شنگال کوچولو نمیداند چیست؟ نمیداند دقیقا به چه دردی میخورد؟ او نه چنگال است و نه قاشق. هیچ وقت سر سفره از او استفاده نمیشود. نه چنگال ها او را میپذیرند و نه قاشق ها. شنگال دلش میخواهد به درد کاری بخورد، میخواهد در یک گروه قرار بگیرد و همه او را بپذیرند.
پس تصمیم میگیرد خود را شبیه قاشق ها یا چنگال های دیگر بکند. اما موفق نمیشود، چون او نه قاشق است نه چنگال.
تا اینکه روز سرو کله ی یک بچه کوچولو در خانه پیدا میشود. او آنقدر کوچک است که نمیتواند از قاشق و چنگال استفاده کند. به چیزی احتیاج دارد که هم قاشق باشد و هم چنگال و این همان چیزی است که شنگال برای آن ساخته شده است.
داستان شنگال به تفاوت های فردی و نقاط قوت یا ضعف هرکس میپردازد. در خلال داستان کودک میبیند که ویژگی های متفاوت شنگال نه تنها بد و بی مصرف نیست، بلکه بسیار مفید است و برای هدفی خاص طراحی شده است.
همانطوری که ما همیشه توصیه می کنیم، بازی، کاردستی و کتاب ساختار ذهنی کودکان در حل مسائل را بسیار شکل می دهد. در این مطلب شما قصه ها و کتاب های مناسب کودکان پیش دبستانی و دبستانی را مشاهده خواهید نمود.
علاوه بر این مطلب شما می توانید از کتاب های زیر نیز برای کودکانتان بهره گیری کنید:
نویسنده: نیوشا پروازوند
تاریخ نگارش: اول فروردین ۱۳۹۷
اطلاعات تماس:
.۷۷۱۹۱۶۵۹ .۷۷۱۸۹۶۲۴
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
تمامی حقوق مطالب و تصاویر تولیدی این سایت متعلق به سایت رادیو کودک است، هرگونه کپی برداری با ذکر نام سایت و لینک به آن براساس صفحه قوانین و مقررات بلامانع است.
اطلاعات تماس:
.۰۲۱۷۷۱۸۹۶۲۴ .۰۲۱۷۷۱۹۱۶۵۹
کتاب قصه برای اول دبستان
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
اگر در حال خواندن این مطلب هستید قطعا شما به دنبال آینده بهتر برای کودک خود هستید. رادیو کودک یکی از کامل ترین منابع کتاب داستان برای کودکان ۲ تا ۱۲ سال است که تمامی کتاب های وب سایت براساس سن و سلیقه کودکان دسته بندی شده و در دسترس است. رادیو کودک به شما پیشنهاد می کند پس از مطالعه این مطلب به صفحه دسته بندی کتاب های سایت براساس سن و سلیقه کودک خود یا قصه های کودکانه صوتی مراجعه کنید تا داستان ها و کتاب های بیشتر را پیدا کنید.
انتخاب کتاب برای کودکان دبستانی امری حساس و نیازمند تحقیق و آشنایی با روحیات و ادبیات کودکان است. شناخت روحیات کودک خود اولین نکته در انتخاب کتاب کودک است. در سایت رادیو کودک ما تلاش کرده ایم، کتاب برای طیف های مختلف کودکان را دسته بندی شده در اختیارتان قرار دهیم. چکیده ای از کتاب و مفهوم کلی آن در پایان هر معرفی آورده شده است. لیست کتاب هایی که در این مقاله معرفی می شود به شرح زیر است:
لیست کتاب های مناسب ۷ تا ۱۲ سال
در این سن کودکان در آستانه ی ورود به مدرسه و سال های اولیه مدرسه به سر میبرند و خواندن کتاب به تقویت مهارت خواندن و نوشتن، آشنایی با الفبا، تجزیه تحلیل و نتیجه گیری، جمله سازی و… بسیار کمک میکند. کودکی که از سنین پایین تر به کتابخوانی عادت کرده است در این سن ها و با آشنایی با الفبا لذت بیشتری از کتابخوانی خواهد برد، و کم کم قادر خواهد بود داستان های طولانی تر و مفاهیم پیچیده تر را بخواند.
در این سن خواندن داستان هایی که قهرمان آن همسن و سال کودک باشد و بتواند کار مهم و هیجان انگیزی را انجام دهد، بسیار برای کودکان جالب خواهد بود، اما در کنار خواندن داستان های جذاب، خواندن کتاب های غیر داستانی و علمی یا تاریخی میتواند قدرت کتابخوانی کودک را افزایش دهد.
این کتاب داستان پسربچه ای خجالتی به نام “برایان” است که به دلیل ساکت و خجالتی بودنش نمیتواند با دیگران ارتباط برقرار کند، درنتیجه دیگران هم او را نمیبینند و به او توجه نمیکنند. معلم مدرسه، مدیر مدرسه و همشاگردی هایش او را نمیبینند و در جمع هایشان راه نمیدهند. برایان پسر با استعدادی است اما به دلیل خجالتی بودن نمیتواند بطور موثر ابراز وجود کند و بنابراین بقیه پی به توانایی ها و استعدادهای او نمیبرند تا وقتیکه شاگرد جدیدی به مدرسه شان می آید و زندگی برایان بعد از آشنایی با او عوض میشود…
در این سن و سال کودکان خلق و خوی های مختلفی دارند. بعضی کودکان بسیار راحت و صمیمی با افراد ناآشنا برخورد میکنند و میتوانند به راحتی دوست پیدا کنند و در مواقع لزوم ابراز وجود کنند. اما بعضی دیگر در این توانایی ضعف دارند و نمیتوانند به راحتی در دوستی پیش قدم شوند یا توانایی های خود را به نمایش بگذارند. درمورد این نوع از کودکان لازم است که توانایی ابراز وجود به موقع به آنها آموزش داده شود تا بتوانند در گروه های مختلف همسالان خود وارد شوند و در مدرسه عملکرد مناسبی داشته باشند.
این کتاب بطور غیرمستقیم در قالب یک داستان مهارت برقراری ارتباط را به کودکان آموزش میدهد.
این کتاب روایت داستانی برای آشنایی و آشتی کودکان با طبیعت و حیوانات است. ژیوان، که پسر یک شکارچی است در یک جنگل با سنجاب کوچولویی دوست میشود و آنها هرروز صبح همدیگر را در جنگل میبینند. یک روز سنجاب یک بلوط به ژیوان میدهد و به او میگوید که اگر نصف آن را بخورد تبدیل به سنجاب میشود، و اگر دوباره نصف ان را بخورد تبدیل به انسان میشود. بعد از مدتی سنجاب کوچولو، دوست ژیوان گم میشود. ژیوان تصمیم میگیرد نصف بلوط را بخورد و به دنبال دوستش برود، اما خودش هم شکار میشود و میفهمد که شکارچی سنجاب ها پدر او است. به هر ترتیبی ژیوان نجات پیدا میکند و دوستانش را نجات میدهد، اما پیش پدرش برنمیگردد. روزی به نزدیکی خانه شان میرود و پدرش را میبیند که غمگین نشسته است و دلش برای او تنگ شده، با پدرش حرف میزند و از او میخواهد دیگر سنجاب ها را شکار نکند و محیط بان شود…
در این کتاب بچه ها با مفهوم حیوان دوستی، طبیعت دوستی و محیط بان آشنا میشوند.
این کتاب شامل دو داستان مصور با تصویرهای زیبا از دیوید رابرتز است که مفاهیم ارزشمندی در زندگی را به کودکان یاد میدهد. داستان اول “این یک کت و شلوار معمولی نیست” درباره ی مفاهیمی مانند دوست داشتن، کوشا بودن و احترام متقابل است و به کودک یاد میدهد قدر داشته هایش را بداند. مکس، خیلی دوست دارد کت و شلواری داشته باشد تا همه جا بتواند آن را بپوشد و برای رسیدن به آن بسیار تلاش میکند. اما ایده ای که او برای رسیدن به خواسته اش دارد، او را خاص و متفاوت میکند و باعث میشود نگاه اطرافیانش هم به این مسئله تغییر کند. کودک در خلال این داستان می آموزد که با درست فکر کردن میتوان از پس هرکاری برآمد.
داستان بعدی با نام “آشپزخانه خانم گیلاس” داستان آشپزخانه ای را تعریف میکند که در آن همه تصمیم میگیرند جای خود را با دیگری عوض کنند.
در داستان اول، مفهوم تفاوت های فردی، و توانایی و عدم توانایی در این کتاب بررسی میشود و کودک می فهمد که باید روی داشته ها و توانایی های خودش تمرکز کند و غبطه ی دیگران را نخورد. در پایان داستان دوم به این نتیجه می رسند که انجام دادن کاری که آن را دوست دارند و آن را بلدند از هر کار دیگری بهتر است.
کتاب « به مدرسه دیر رسیدم چون… » نوشته دیوید کالی و به تصویرگری بنجامین چاد است. دیوید کالی در این کتاب بهانه‌های دیر رسیدن پسرکی را به مدرسه با تخیل و زبانی طنزآمیز بیان کرده است.
برای هرکدام از ما حداقل یک بار پیش آمده که به مدرسه دیر رسیده ایم و توی راه به هزار بهانه جور و واجور فکر کردیم، دروغ سرهم کردیم از دیر بیدار شدن و ترافیک صبحگاهی گرفته تا بیماری خانواده.
در کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” پسرکی دیر به مدرسه اش می رسد و به جای اینکه به سوال “چرا دیر اومدی” جواب ساده پیش پا افتاده دهد، از تخلیش استفاده می کند و داستانی هایی را به معلمش می گوید. پسرک به جای جواب‌های ساده‌ای که ممکن است هر کس دیگری بدهد تخلیش را به کار می‌اندازد و شروع به گفتن بهانه‌هایی عجیب و غریب می کند. پسر قصه ما در مقابل سوال معلم خود کم نمی آورد و بهانه‌هایی پی در پی خودش را می گوید که شما را به خنده می اندازد.
قطعا که معلمش بهانه‌های عجیب و غریب او را باور نمی‌کند. اما تخیل پسرک آن قدر قابل ستایش است که بتوان از دیر رسیدن او به مدرسه چشم پوشی کرد.
داستان این گونه آغاز می شود:
کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” کتابی است در تبلیغ توجه و تشویق هوش، تخیل و خلاقیت کودکان در اتفاقات روزمره و تشویق کودکان به فکر کردن در خارج از چهارچوب های کلیشه ای.
این کتاب داستان زندگی خرسی است که پیانویی جا مانده در جنگل را پیدا می کند، بچه خرس هر روز به سراغ پیانو میرود و کم کم با آن خود می گیرد و بزرگ میشود که میتواند آهنگ‌های دلنشینی بنوازد. روزی پدر و دختری به جنگل می‌آیند و به خرس پیشنهاد می‌دهند که همراه آنان به شهر برود. خرس می‌داند اگر به شهر برود دلش برای خرس‌های دیگر تنگ میشود اما از سویی دیگر سودای دیدن شهر و برگزاری کنسرت او را وسوسه میکند.
خرس پیانو زن جنگل و دوستانش را به ترک می کند و برای کسب شهرت و تجربه‌های جدید به شهر می رود و خیلی زود به آقای خرس مشهوری تبدیل میشود که همه برای کنسرت هایش صف می بندند. پس از مدتی با این که همه چیز به خوبی پیش میرود خرس حس میکند چیزی کم دارد …
خرس از جنگل به شهر میرود به جایی که به آن تعلق ندارد، برای مدتی زرق و برق شهر خرس را از هویتش، دوستانش و جنگلی که در آن زندگی می‌کرد دور میکند. اما سرانجام خرس برای بازیافتن دوستان قدیمی‌اش راهی جنگل میشود.
این داستان مفهوم هویت، تعلق خاطر و حفظ دوستی‌های قدیمی را برای کودک بازگو میکند
کتاب کودک “هیس! ما یک نقشه داریم” داستان ۴ دوست صمیمی علاقمند به پرندگان است که می خواهند آن ها را با خود همراه کنند، ۳ دوست پیشنهاد می دهند پرندگان را اسیر کنند اما یکی از این چهار دوست اعتقاد دارد که اگر با پرندگان دوست باشند می توانند آن ها را با خود همراه کنند.
چهار دوست به جنگل می روند و پرنده ای خوش خط و خال و زیبا می بینند. دوست کوچکتر به پرنده میگوید: «سلام پرنده» اما سه دوست دیگرش او را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.»
سه دوست دیگر یک توری می‌آورند روی پرنده می‌اندازند. اما پرنده فرار میکند و میرود. سه دوست بزرگ‌تر هر چه تلاش میکنند موفق نمی‌شوند پرنده را بگیرند تا این میبینند دوست دیگرشان که به پرنده سلام کرده بود به آرامی به پرنده نزدیک شده و با پیشنهاد غذا اعتماد او را جلب کرده است.
کتاب قصه برای اول دبستان
طولی نمی‌کشد که پرنده‌های زیادی با دوست کوچک ارتباط برقرار می کنند. سه دوست بزرگ‌تر فرصت را غنیمت می‌شمارند تا با روشی که خودشان فکر میکنند درست است پرنده‌های بیشتری شکار کنند. پس دوباره سراغ تورشان می‌روند. این کار پرنده‌ها را خشمگین میکند و همگی مجبور به فرار میشوند.
سپس آنها به یک سنجاب برمی‌خورند و باز دوست کوچک‌شان را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.» و بدون توجه به روش دوست کوچک‌شان سعی میکنند آن موجود را به روش خودشان اسیر کنند. «هیس! ما یک نقشه داریم» کتابی تصویری است. متن تکرارشونده «هیس! ما یک نقشه داریم» و همچنین تصاویر زیبای داخل کتاب، برای کودکان سنین پایین جذاب است و چسبندگی کودکان به کتاب را بیشتر می کند.
عکس های مصور شده در کتاب بسیار هوشمندانه طراحی شده اند و نکات جالبی در آنها نهفته است، برای مثال در تصویر مصور روی کتاب، کوچکترین دوست با فاصله ای نسبت به باقی ۳ دوست دیگر ترسیم شده است که نمایان گر اختلاف نظر بین آنهاست. از طرفی نگاه دوست کوچکتر به ۳ دوست دیگر هم نشان دهنده چشمان مشاهده گر و متعجب اوست.
پرنده‌ی زیبای رنگارنگ با فرار خود صفحه به صفحه ما را در طول داستان پیش می‌برد و او که همیشه چشمان‌اش بسته است، زمانی که به دوست کوچکتر اعتماد میکند، چشمان‌اش را باز میکند تا دوست جدید خود را ببیند.
کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم» برای بلندخوانی و اجرای نمایش کودک بسیار ایده آل است.
کتاب “هیس! ما یک نقشه داریم” ترویج دهنده فرهنگ دوستی با طبیعت و حیوانات هست و تفاوت نگاه کودکان و بزرگسالان به طبیعت، حیوانات و محیط اطراف خود است.
کتاب دوست بزرگ داستانی است درباره دوستی و رعایت حد دوستی را مطرح میکند. مادر بچه‌کلاغ وقتی میفهمد دوست تازه‌ی او یک فیل است نگران میشود و مانند هر مادر نگرانی، به بچه‌کلاغ هشدار میدهد و برای قطع دوستی با فیل دلایل مختلفی را مطرح میکند. ولی بچه‌کلاغ برای همه‌ی آنها جوابی دارد که ثابت کند دوستی‌اش با فیل اشتباه نیست. مادر که هنوز مجاب نشده است به او هشدار میدهد مبادا با فیل کشتی بگیرد یا وسط آب برود.
بچه کلاغ به مادرش اطمینان میدهد هیچ کدام از این کارها را نخواهد کرد و یادآوری میکند که او می‌داند یک فیل چه میکند و یک کلاغ چه عادت‌هایی دارد. مادر سرانجام آخرین تیر خود را رها میکند و از او می‌پرسد که چگونه با فیل گفت وگو میکند. بچه‌کلاغ در پاسخ میگوید درست است که او زبان فیل را بلد نیست ولی آن دو میتوانند به زبان اشاره و با نگاه با یک دیگر ارتباط برقرار کنند و احساس خود را به یک دیگر منتقل کنند. مادر که تا حدودی آرام شده است این‌بار برای فیل اظهار نگرانی میکند و از او میخواهد که از فیل رفتارهای کلاغ‌ها را نخواهد. بچه کلاغ که دیگر بی‌حوصله شده است می گوید من می‌دانم با چه کسی دوستی می‌کنم. او یک فیل ساده است نه یک فیل پرنده.
داستان با طرح دوستی بچه‌کلاغ و بچه‌فیل، موضوع هم « قد و اندازه بودن » در دوستی را به خوبی بیان میکند. هم چنین به والدین میگوید که در عین حال که باید هوای کودکان را داشتهه باشند و چتر حمایتی‌شان برسر کودکان باشد، نباید آنان را دست کم بگیرند و باید به کودکان اطمینان کرد.
المر کتابی است درمورد تفاوت های فردی و ویژگی های منحصر بفرد. المر فیلی است که شبیه هیچ فیل دیگری نیست، او مثل فیل های دیگر خاکستری نیست، بلکه رنگارنگ و بسیار شوخ است. در ابتدای داستان او از این تفاوت ناراضی است و دلش میخواهد شبیه فیل های دیگر باشد پس میرود و با توت های وحشی خود را خاکستری میکند، اما دیگر هیچ کس او را نمیشناسد. او دیگر المر نیست بلکه فقط یک فیل است. اما او ویژگی های دیگری هم دارد که او را منحصر بفرد میکند و در ادامه همین ویژگی ها باعث میشود همه او را بشناسند.
المر یکی از بهترین کتاب ها در حوزه ی خودشناسی کودکان است، سال هاست این کتاب در کارگاه های کودکان، در مهد کودک ها و مدارس خوانده میشود و همیشه جزو جداب ترین کتاب ها برای کودکان است. حتی ناشر کتاب «المر» ۲۶ می سال ۲۰۱۶ را روز المر نامگذاری کرد و کتابخانه‌ها و کتاب‌فروشی‌ها این روز را با اجرای برنامه‌هایی در رابطه با این فیل دوست‌داشتنی جشن گرفتند. لازم است که هر کودکی حتما یک بار این کتاب را بخواند و درمورد ویژگی های منحصر بفرد خود فکر کند.
این کتاب برای بلندخوانی و اجرای نمایش مناسب است.
داستان المر داستان تفاوت ها و پذیرش و احترام به این تفاوت هاست. در جریان داستان کودک می آموزد که آنچه او را منحصر بفرد میکند همین تفاوت هاست و باید آنها را دوست بدارد.
شنگال کوچولو نمیداند چیست؟ نمیداند دقیقا به چه دردی میخورد؟ او نه چنگال است و نه قاشق. هیچ وقت سر سفره از او استفاده نمیشود. نه چنگال ها او را میپذیرند و نه قاشق ها. شنگال دلش میخواهد به درد کاری بخورد، میخواهد در یک گروه قرار بگیرد و همه او را بپذیرند.
پس تصمیم میگیرد خود را شبیه قاشق ها یا چنگال های دیگر بکند. اما موفق نمیشود، چون او نه قاشق است نه چنگال.
تا اینکه روز سرو کله ی یک بچه کوچولو در خانه پیدا میشود. او آنقدر کوچک است که نمیتواند از قاشق و چنگال استفاده کند. به چیزی احتیاج دارد که هم قاشق باشد و هم چنگال و این همان چیزی است که شنگال برای آن ساخته شده است.
داستان شنگال به تفاوت های فردی و نقاط قوت یا ضعف هرکس میپردازد. در خلال داستان کودک میبیند که ویژگی های متفاوت شنگال نه تنها بد و بی مصرف نیست، بلکه بسیار مفید است و برای هدفی خاص طراحی شده است.
همانطوری که ما همیشه توصیه می کنیم، بازی، کاردستی و کتاب ساختار ذهنی کودکان در حل مسائل را بسیار شکل می دهد. در این مطلب شما قصه ها و کتاب های مناسب کودکان پیش دبستانی و دبستانی را مشاهده خواهید نمود.
علاوه بر این مطلب شما می توانید از کتاب های زیر نیز برای کودکانتان بهره گیری کنید:
نویسنده: نیوشا پروازوند
تاریخ نگارش: اول فروردین ۱۳۹۷
اطلاعات تماس:
.۷۷۱۹۱۶۵۹ .۷۷۱۸۹۶۲۴
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
تمامی حقوق مطالب و تصاویر تولیدی این سایت متعلق به سایت رادیو کودک است، هرگونه کپی برداری با ذکر نام سایت و لینک به آن براساس صفحه قوانین و مقررات بلامانع است.
اطلاعات تماس:
.۰۲۱۷۷۱۸۹۶۲۴ .۰۲۱۷۷۱۹۱۶۵۹
کتاب قصه برای اول دبستان
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
اگر در حال خواندن این مطلب هستید قطعا شما به دنبال آینده بهتر برای کودک خود هستید. رادیو کودک یکی از کامل ترین منابع کتاب داستان برای کودکان ۲ تا ۱۲ سال است که تمامی کتاب های وب سایت براساس سن و سلیقه کودکان دسته بندی شده و در دسترس است. رادیو کودک به شما پیشنهاد می کند پس از مطالعه این مطلب به صفحه دسته بندی کتاب های سایت براساس سن و سلیقه کودک خود یا قصه های کودکانه صوتی مراجعه کنید تا داستان ها و کتاب های بیشتر را پیدا کنید.
انتخاب کتاب برای کودکان دبستانی امری حساس و نیازمند تحقیق و آشنایی با روحیات و ادبیات کودکان است. شناخت روحیات کودک خود اولین نکته در انتخاب کتاب کودک است. در سایت رادیو کودک ما تلاش کرده ایم، کتاب برای طیف های مختلف کودکان را دسته بندی شده در اختیارتان قرار دهیم. چکیده ای از کتاب و مفهوم کلی آن در پایان هر معرفی آورده شده است. لیست کتاب هایی که در این مقاله معرفی می شود به شرح زیر است:
لیست کتاب های مناسب ۷ تا ۱۲ سال
در این سن کودکان در آستانه ی ورود به مدرسه و سال های اولیه مدرسه به سر میبرند و خواندن کتاب به تقویت مهارت خواندن و نوشتن، آشنایی با الفبا، تجزیه تحلیل و نتیجه گیری، جمله سازی و… بسیار کمک میکند. کودکی که از سنین پایین تر به کتابخوانی عادت کرده است در این سن ها و با آشنایی با الفبا لذت بیشتری از کتابخوانی خواهد برد، و کم کم قادر خواهد بود داستان های طولانی تر و مفاهیم پیچیده تر را بخواند.
در این سن خواندن داستان هایی که قهرمان آن همسن و سال کودک باشد و بتواند کار مهم و هیجان انگیزی را انجام دهد، بسیار برای کودکان جالب خواهد بود، اما در کنار خواندن داستان های جذاب، خواندن کتاب های غیر داستانی و علمی یا تاریخی میتواند قدرت کتابخوانی کودک را افزایش دهد.
این کتاب داستان پسربچه ای خجالتی به نام “برایان” است که به دلیل ساکت و خجالتی بودنش نمیتواند با دیگران ارتباط برقرار کند، درنتیجه دیگران هم او را نمیبینند و به او توجه نمیکنند. معلم مدرسه، مدیر مدرسه و همشاگردی هایش او را نمیبینند و در جمع هایشان راه نمیدهند. برایان پسر با استعدادی است اما به دلیل خجالتی بودن نمیتواند بطور موثر ابراز وجود کند و بنابراین بقیه پی به توانایی ها و استعدادهای او نمیبرند تا وقتیکه شاگرد جدیدی به مدرسه شان می آید و زندگی برایان بعد از آشنایی با او عوض میشود…
در این سن و سال کودکان خلق و خوی های مختلفی دارند. بعضی کودکان بسیار راحت و صمیمی با افراد ناآشنا برخورد میکنند و میتوانند به راحتی دوست پیدا کنند و در مواقع لزوم ابراز وجود کنند. اما بعضی دیگر در این توانایی ضعف دارند و نمیتوانند به راحتی در دوستی پیش قدم شوند یا توانایی های خود را به نمایش بگذارند. درمورد این نوع از کودکان لازم است که توانایی ابراز وجود به موقع به آنها آموزش داده شود تا بتوانند در گروه های مختلف همسالان خود وارد شوند و در مدرسه عملکرد مناسبی داشته باشند.
این کتاب بطور غیرمستقیم در قالب یک داستان مهارت برقراری ارتباط را به کودکان آموزش میدهد.
این کتاب روایت داستانی برای آشنایی و آشتی کودکان با طبیعت و حیوانات است. ژیوان، که پسر یک شکارچی است در یک جنگل با سنجاب کوچولویی دوست میشود و آنها هرروز صبح همدیگر را در جنگل میبینند. یک روز سنجاب یک بلوط به ژیوان میدهد و به او میگوید که اگر نصف آن را بخورد تبدیل به سنجاب میشود، و اگر دوباره نصف ان را بخورد تبدیل به انسان میشود. بعد از مدتی سنجاب کوچولو، دوست ژیوان گم میشود. ژیوان تصمیم میگیرد نصف بلوط را بخورد و به دنبال دوستش برود، اما خودش هم شکار میشود و میفهمد که شکارچی سنجاب ها پدر او است. به هر ترتیبی ژیوان نجات پیدا میکند و دوستانش را نجات میدهد، اما پیش پدرش برنمیگردد. روزی به نزدیکی خانه شان میرود و پدرش را میبیند که غمگین نشسته است و دلش برای او تنگ شده، با پدرش حرف میزند و از او میخواهد دیگر سنجاب ها را شکار نکند و محیط بان شود…
در این کتاب بچه ها با مفهوم حیوان دوستی، طبیعت دوستی و محیط بان آشنا میشوند.
این کتاب شامل دو داستان مصور با تصویرهای زیبا از دیوید رابرتز است که مفاهیم ارزشمندی در زندگی را به کودکان یاد میدهد. داستان اول “این یک کت و شلوار معمولی نیست” درباره ی مفاهیمی مانند دوست داشتن، کوشا بودن و احترام متقابل است و به کودک یاد میدهد قدر داشته هایش را بداند. مکس، خیلی دوست دارد کت و شلواری داشته باشد تا همه جا بتواند آن را بپوشد و برای رسیدن به آن بسیار تلاش میکند. اما ایده ای که او برای رسیدن به خواسته اش دارد، او را خاص و متفاوت میکند و باعث میشود نگاه اطرافیانش هم به این مسئله تغییر کند. کودک در خلال این داستان می آموزد که با درست فکر کردن میتوان از پس هرکاری برآمد.
داستان بعدی با نام “آشپزخانه خانم گیلاس” داستان آشپزخانه ای را تعریف میکند که در آن همه تصمیم میگیرند جای خود را با دیگری عوض کنند.
در داستان اول، مفهوم تفاوت های فردی، و توانایی و عدم توانایی در این کتاب بررسی میشود و کودک می فهمد که باید روی داشته ها و توانایی های خودش تمرکز کند و غبطه ی دیگران را نخورد. در پایان داستان دوم به این نتیجه می رسند که انجام دادن کاری که آن را دوست دارند و آن را بلدند از هر کار دیگری بهتر است.
کتاب « به مدرسه دیر رسیدم چون… » نوشته دیوید کالی و به تصویرگری بنجامین چاد است. دیوید کالی در این کتاب بهانه‌های دیر رسیدن پسرکی را به مدرسه با تخیل و زبانی طنزآمیز بیان کرده است.
برای هرکدام از ما حداقل یک بار پیش آمده که به مدرسه دیر رسیده ایم و توی راه به هزار بهانه جور و واجور فکر کردیم، دروغ سرهم کردیم از دیر بیدار شدن و ترافیک صبحگاهی گرفته تا بیماری خانواده.
در کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” پسرکی دیر به مدرسه اش می رسد و به جای اینکه به سوال “چرا دیر اومدی” جواب ساده پیش پا افتاده دهد، از تخلیش استفاده می کند و داستانی هایی را به معلمش می گوید. پسرک به جای جواب‌های ساده‌ای که ممکن است هر کس دیگری بدهد تخلیش را به کار می‌اندازد و شروع به گفتن بهانه‌هایی عجیب و غریب می کند. پسر قصه ما در مقابل سوال معلم خود کم نمی آورد و بهانه‌هایی پی در پی خودش را می گوید که شما را به خنده می اندازد.
قطعا که معلمش بهانه‌های عجیب و غریب او را باور نمی‌کند. اما تخیل پسرک آن قدر قابل ستایش است که بتوان از دیر رسیدن او به مدرسه چشم پوشی کرد.
داستان این گونه آغاز می شود:
کتاب “به مدرسه دیر رسیدم چون …” کتابی است در تبلیغ توجه و تشویق هوش، تخیل و خلاقیت کودکان در اتفاقات روزمره و تشویق کودکان به فکر کردن در خارج از چهارچوب های کلیشه ای.
این کتاب داستان زندگی خرسی است که پیانویی جا مانده در جنگل را پیدا می کند، بچه خرس هر روز به سراغ پیانو میرود و کم کم با آن خود می گیرد و بزرگ میشود که میتواند آهنگ‌های دلنشینی بنوازد. روزی پدر و دختری به جنگل می‌آیند و به خرس پیشنهاد می‌دهند که همراه آنان به شهر برود. خرس می‌داند اگر به شهر برود دلش برای خرس‌های دیگر تنگ میشود اما از سویی دیگر سودای دیدن شهر و برگزاری کنسرت او را وسوسه میکند.
خرس پیانو زن جنگل و دوستانش را به ترک می کند و برای کسب شهرت و تجربه‌های جدید به شهر می رود و خیلی زود به آقای خرس مشهوری تبدیل میشود که همه برای کنسرت هایش صف می بندند. پس از مدتی با این که همه چیز به خوبی پیش میرود خرس حس میکند چیزی کم دارد …
خرس از جنگل به شهر میرود به جایی که به آن تعلق ندارد، برای مدتی زرق و برق شهر خرس را از هویتش، دوستانش و جنگلی که در آن زندگی می‌کرد دور میکند. اما سرانجام خرس برای بازیافتن دوستان قدیمی‌اش راهی جنگل میشود.
این داستان مفهوم هویت، تعلق خاطر و حفظ دوستی‌های قدیمی را برای کودک بازگو میکند
کتاب کودک “هیس! ما یک نقشه داریم” داستان ۴ دوست صمیمی علاقمند به پرندگان است که می خواهند آن ها را با خود همراه کنند، ۳ دوست پیشنهاد می دهند پرندگان را اسیر کنند اما یکی از این چهار دوست اعتقاد دارد که اگر با پرندگان دوست باشند می توانند آن ها را با خود همراه کنند.
چهار دوست به جنگل می روند و پرنده ای خوش خط و خال و زیبا می بینند. دوست کوچکتر به پرنده میگوید: «سلام پرنده» اما سه دوست دیگرش او را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.»
سه دوست دیگر یک توری می‌آورند روی پرنده می‌اندازند. اما پرنده فرار میکند و میرود. سه دوست بزرگ‌تر هر چه تلاش میکنند موفق نمی‌شوند پرنده را بگیرند تا این میبینند دوست دیگرشان که به پرنده سلام کرده بود به آرامی به پرنده نزدیک شده و با پیشنهاد غذا اعتماد او را جلب کرده است.
کتاب قصه برای اول دبستان
طولی نمی‌کشد که پرنده‌های زیادی با دوست کوچک ارتباط برقرار می کنند. سه دوست بزرگ‌تر فرصت را غنیمت می‌شمارند تا با روشی که خودشان فکر میکنند درست است پرنده‌های بیشتری شکار کنند. پس دوباره سراغ تورشان می‌روند. این کار پرنده‌ها را خشمگین میکند و همگی مجبور به فرار میشوند.
سپس آنها به یک سنجاب برمی‌خورند و باز دوست کوچک‌شان را ساکت میکنند و می‌گویند: «هیس! ما یک نقشه داریم.» و بدون توجه به روش دوست کوچک‌شان سعی میکنند آن موجود را به روش خودشان اسیر کنند. «هیس! ما یک نقشه داریم» کتابی تصویری است. متن تکرارشونده «هیس! ما یک نقشه داریم» و همچنین تصاویر زیبای داخل کتاب، برای کودکان سنین پایین جذاب است و چسبندگی کودکان به کتاب را بیشتر می کند.
عکس های مصور شده در کتاب بسیار هوشمندانه طراحی شده اند و نکات جالبی در آنها نهفته است، برای مثال در تصویر مصور روی کتاب، کوچکترین دوست با فاصله ای نسبت به باقی ۳ دوست دیگر ترسیم شده است که نمایان گر اختلاف نظر بین آنهاست. از طرفی نگاه دوست کوچکتر به ۳ دوست دیگر هم نشان دهنده چشمان مشاهده گر و متعجب اوست.
پرنده‌ی زیبای رنگارنگ با فرار خود صفحه به صفحه ما را در طول داستان پیش می‌برد و او که همیشه چشمان‌اش بسته است، زمانی که به دوست کوچکتر اعتماد میکند، چشمان‌اش را باز میکند تا دوست جدید خود را ببیند.
کتاب «هیس! ما یک نقشه داریم» برای بلندخوانی و اجرای نمایش کودک بسیار ایده آل است.
کتاب “هیس! ما یک نقشه داریم” ترویج دهنده فرهنگ دوستی با طبیعت و حیوانات هست و تفاوت نگاه کودکان و بزرگسالان به طبیعت، حیوانات و محیط اطراف خود است.
کتاب دوست بزرگ داستانی است درباره دوستی و رعایت حد دوستی را مطرح میکند. مادر بچه‌کلاغ وقتی میفهمد دوست تازه‌ی او یک فیل است نگران میشود و مانند هر مادر نگرانی، به بچه‌کلاغ هشدار میدهد و برای قطع دوستی با فیل دلایل مختلفی را مطرح میکند. ولی بچه‌کلاغ برای همه‌ی آنها جوابی دارد که ثابت کند دوستی‌اش با فیل اشتباه نیست. مادر که هنوز مجاب نشده است به او هشدار میدهد مبادا با فیل کشتی بگیرد یا وسط آب برود.
بچه کلاغ به مادرش اطمینان میدهد هیچ کدام از این کارها را نخواهد کرد و یادآوری میکند که او می‌داند یک فیل چه میکند و یک کلاغ چه عادت‌هایی دارد. مادر سرانجام آخرین تیر خود را رها میکند و از او می‌پرسد که چگونه با فیل گفت وگو میکند. بچه‌کلاغ در پاسخ میگوید درست است که او زبان فیل را بلد نیست ولی آن دو میتوانند به زبان اشاره و با نگاه با یک دیگر ارتباط برقرار کنند و احساس خود را به یک دیگر منتقل کنند. مادر که تا حدودی آرام شده است این‌بار برای فیل اظهار نگرانی میکند و از او میخواهد که از فیل رفتارهای کلاغ‌ها را نخواهد. بچه کلاغ که دیگر بی‌حوصله شده است می گوید من می‌دانم با چه کسی دوستی می‌کنم. او یک فیل ساده است نه یک فیل پرنده.
داستان با طرح دوستی بچه‌کلاغ و بچه‌فیل، موضوع هم « قد و اندازه بودن » در دوستی را به خوبی بیان میکند. هم چنین به والدین میگوید که در عین حال که باید هوای کودکان را داشتهه باشند و چتر حمایتی‌شان برسر کودکان باشد، نباید آنان را دست کم بگیرند و باید به کودکان اطمینان کرد.
المر کتابی است درمورد تفاوت های فردی و ویژگی های منحصر بفرد. المر فیلی است که شبیه هیچ فیل دیگری نیست، او مثل فیل های دیگر خاکستری نیست، بلکه رنگارنگ و بسیار شوخ است. در ابتدای داستان او از این تفاوت ناراضی است و دلش میخواهد شبیه فیل های دیگر باشد پس میرود و با توت های وحشی خود را خاکستری میکند، اما دیگر هیچ کس او را نمیشناسد. او دیگر المر نیست بلکه فقط یک فیل است. اما او ویژگی های دیگری هم دارد که او را منحصر بفرد میکند و در ادامه همین ویژگی ها باعث میشود همه او را بشناسند.
المر یکی از بهترین کتاب ها در حوزه ی خودشناسی کودکان است، سال هاست این کتاب در کارگاه های کودکان، در مهد کودک ها و مدارس خوانده میشود و همیشه جزو جداب ترین کتاب ها برای کودکان است. حتی ناشر کتاب «المر» ۲۶ می سال ۲۰۱۶ را روز المر نامگذاری کرد و کتابخانه‌ها و کتاب‌فروشی‌ها این روز را با اجرای برنامه‌هایی در رابطه با این فیل دوست‌داشتنی جشن گرفتند. لازم است که هر کودکی حتما یک بار این کتاب را بخواند و درمورد ویژگی های منحصر بفرد خود فکر کند.
این کتاب برای بلندخوانی و اجرای نمایش مناسب است.
داستان المر داستان تفاوت ها و پذیرش و احترام به این تفاوت هاست. در جریان داستان کودک می آموزد که آنچه او را منحصر بفرد میکند همین تفاوت هاست و باید آنها را دوست بدارد.
شنگال کوچولو نمیداند چیست؟ نمیداند دقیقا به چه دردی میخورد؟ او نه چنگال است و نه قاشق. هیچ وقت سر سفره از او استفاده نمیشود. نه چنگال ها او را میپذیرند و نه قاشق ها. شنگال دلش میخواهد به درد کاری بخورد، میخواهد در یک گروه قرار بگیرد و همه او را بپذیرند.
پس تصمیم میگیرد خود را شبیه قاشق ها یا چنگال های دیگر بکند. اما موفق نمیشود، چون او نه قاشق است نه چنگال.
تا اینکه روز سرو کله ی یک بچه کوچولو در خانه پیدا میشود. او آنقدر کوچک است که نمیتواند از قاشق و چنگال استفاده کند. به چیزی احتیاج دارد که هم قاشق باشد و هم چنگال و این همان چیزی است که شنگال برای آن ساخته شده است.
داستان شنگال به تفاوت های فردی و نقاط قوت یا ضعف هرکس میپردازد. در خلال داستان کودک میبیند که ویژگی های متفاوت شنگال نه تنها بد و بی مصرف نیست، بلکه بسیار مفید است و برای هدفی خاص طراحی شده است.
همانطوری که ما همیشه توصیه می کنیم، بازی، کاردستی و کتاب ساختار ذهنی کودکان در حل مسائل را بسیار شکل می دهد. در این مطلب شما قصه ها و کتاب های مناسب کودکان پیش دبستانی و دبستانی را مشاهده خواهید نمود.
علاوه بر این مطلب شما می توانید از کتاب های زیر نیز برای کودکانتان بهره گیری کنید:
نویسنده: نیوشا پروازوند
تاریخ نگارش: اول فروردین ۱۳۹۷
اطلاعات تماس:
.۷۷۱۹۱۶۵۹ .۷۷۱۸۹۶۲۴
اطلاعات تماس:
.۴۴۲۸۸۰۵۰ .۰۹۱۲۸۱۸۰۲۰۸
تمامی حقوق مطالب و تصاویر تولیدی این سایت متعلق به سایت رادیو کودک است، هرگونه کپی برداری با ذکر نام سایت و لینک به آن براساس صفحه قوانین و مقررات بلامانع است.
موجودی:
در انبار
انتشارات : زیتون
–
چاپ اول : –
خلاصه :
این اثر مجموعه ای است از چند قصه که توسط چند نویسنده برای کودکان دبستانی نوشته شده است. یکی از قصه های مجموعه نیز به «افسانه شعبان نژاد» تعلق دارد.
“نخودی نرو تو دیگ آش”، ماجرای دانه‌ی نخودی است که بعد از بیرون آمدن از…
کتاب قصه برای اول دبستان
“انتشارات لوپه‌تو” مجموعه‌ی 4جلدی “بازی، شعر، نمایش1” را برای خردسالان به چاپ رسانده است. کتاب …
انتشار کتاب “بیا بیا، گردالی جون!” به قلم “افسانه شعبان نژاد” “بیا بیا، گردالی جون!”…
“انتشارات لوپه‌تو” به تازگی کتاب “با من بیا عروسک” سروده‌ی “افسانه شعبان نژاد” را روانه‌ی…
مراسم اختتامیه‌ی نخستین جشنواره قصه‌گویی لوپه‌تو روز چهارشنبه 21 فروردین 1398 با حضور افسانه شعبان…
پنجاه و ششمین سالگرد شورای کتاب کودک با شعار “پنجاه و شش سال با خورشید…
انتشارات : لوپه تو – چاپ اول : 1396
انتشارات : کانون پرورش فکری – چاپ اول : 1378
انتشارات : محراب قلم – چاپ اول : 1390
انتشارات : کانون پرورش فکری – چاپ اول : 1387
انتشارات : مدرسه – چاپ اول : 1382
انتشارات : مدرسه – چاپ اول : 1382
“انتشارات لوپه‌تو” با مدیر مسئولی “افسانه شعبان نژاد”، به عنوان ناشر تخصصی کودک و نوجوان…
مجموعه ی “چی مثل چیه؟” ترجمه ی “افسانه شعبان نژاد” که سال گذشته توسط انتشارات…
عنوان کتاب برگزیده ی بخش شعر خردسال، در نهمین دوره جشنواره ی کتاب برتر کودک…
مجموعه‌ی نُه جلدی “رفتم به باغ” به تازگی توسط “انتشارات لوپه‌تو” به چاپ رسیده است….
گزارش گروه بررسی آثار شعر در سال 96-97: دومین گروه ارائه دهنده گزارش در روز…
کلیه حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به سرکار خانم افسانه شعبان نژاد می باشد و هرگونه کپی برداری و استفاده از آثار فقط با کسب مجوز امکان پذیر است.
سلام به همگی
قوانین :
سایت کتابک فهرست کتاب های ویژه نوروز را مخصوص کلاس اولی ها به مناسبت فرارسیدن نوروز ۱۳۹۷ معرفی میکند تا کودکان در تعطیلات نوروزی از خواندن کتابهای باکیفیت لذت ببرند.
نوروز امسال، بنابر تاکید آموزش و پرورش، کودکان در بسیاری از استان‌های ایران، خواندن کتابهای مناسب گروه سنی خود و خلاصه‌سازی آنها را جایگزین حل پیک‌های شادی خواهند کرد. بر همین اساس، سایت کتابک فهرست کتاب‌هایی مخصوص هر پایه را از پیش‌دبستان تا سال ششم دبستان معرفی خواهد کرد.
همچنین پیش از آغاز تعطیلات نورورزی، روش‌های درست خلاصه‌سازی کتابها را در اختیار مادران و پدران، مربیان و آموزگاران قرار خواهد داد تا به دانش‌آموزان و کودکان خود آموزش دهند.
روش‌های گوناگون خلاصه‌سازی:
خلاصه سازی از راه‌های گوناگون
کتاب قصه برای اول دبستان
نقشه داستان چیست و چه نقشی در یادگیری کودکان دارد؟
فهرستی که در ادامه کتابک به شما پیشنهاد میدهد، کتابهای ویژه کلاس اولی ها است. در پایین هر کتاب، لینک معرفی و همچنین لینک خرید کتاب از کتاب هدهد قرار داده شده است. گفتنی است افزون بر این کتابها، از بسته‌های نوروزانه کتاب هدهد ویژه ۷ تا ۹ سال نیز میتوانید برای کلاس اولی های خود استفاده کنید. برای کسب اطلاعات بیشتر درباره هر کتاب میتوانید با شماره ۸۸۵۵۳۵۲۸-۲۱ تماس بگیرید.
۱. المر
۲. داستانک‌های نخودی
۳. چرا باید دست‌هایم را بشویم وقتی کثیف نیستند
۴. مجموعه هارولد
۵. مرغ سرخ پاکوتاه
۶. روزی که مدادشمعی‌ها دست از کار کشیدند
۷. آلفونس و میلا
۸. مهمان‌های ناخوانده
۹. به به لیمو و کاکلی
۱۰. کلاه شادی
۱۱. فرانکلی در تاریکی
وبلاگ کتاب هدهد با نوشته‌هایی کاربردی برای خانواده‌ها و معلمان
همه حقوق سایت کتابک برای پدیدآورندگان آن محفوظ و باز نشر نوشته ها و تصویرها با آوردن منبع آزاد است.
Copyright 2008 – 2019
کتاب «قصه‌های روان‌خوانی کلاس اولی‌ها» نوشته‌ی ناصر کشاورز، زهره پریرخ، کلر ژوبرت، فریبرز لرستانی، معصومه یزدانی، شیدا رنجبر، فاطمه ابطحی، محدثه رضایی و محمود برآبادی است. مهارت خواندن، کلید ورود به سرزمین دانش است. تحقیقات بین‌المللی نشان میدهد که خواندن کتابهای غیردرسی و خصوصا داستان، مهارت خواندن را تقویت و در پیشرفت تحصیلی کودکان تأثیر می‌گذارد. در این مجموعه، برای تقویت روان‌خوانی و مهارت خواندن، داستان‌هایی از نویسندگان ایرانی انتخاب و براساس الگوی کتابهای درسی ویرایش شده است. این کتاب، برای کلاس اول تدوین شده و راهنمای استفاده‌ای برای بزرگ‌ترها دارد. در بخشی از متن این کتاب می‌خوانید: «قصه‌های این کتاب برای همه‌ی بچه‌های دبستانی مناسب و مفید است؛ اما کارکرد آموزشی آن برای بچه‌های پایه‌ی اول دبستان طراحی شده است. برای برخورداری از کاربردهای آموزشی کتاب، اجازه بدهید بچه‌های شما خودشان آن را بخوانند. در کتاب، مناسب با گروه سنی او بازی و تمرین‌هایی طراحی شده است. در انجام تمرین‌ها و بازی‌ها کودکانتان را راهنمایی و با آنها بازی کنید، اما مواظب باشید که نقش اصلی را در انجام فعالیت‌ها کودکانتان به عهده داشته باشند…» این کتاب را انتشارات «چکه» منتشر کرده است.
به اندازه‌ی طول و عرض (درازا و پهنا) کتاب و مجلات، قطع می‌گویند. استاندارهای قطع برای شناسایی اندازه‌های مختلف و انتخاب بهترین ابعاد برای کتاب یا مجله موثر است.
قطعی در ابعاد بیشتر از 25×35 سانتی‌متر که به سه اندازه‌ی کوچک، متوسط و بزرگ تقسیم میشود. این قطع بیشتر برای کتابهای نفیس استفاده میشود. همچنین معمولا هنگام خواندن کتابهای این قطع، آنها را روی چهار پایه‌ی چوبی (رحل) قرار می‌دهند.
جلد یا رویه محافظ کتاب، مجله، دفتر، کاتالوگ، صفحه‌ی موسیقی و هر چیز دیگر در برابر آسیب‌های فیزیکی بیرونی است.
کتاب قصه برای اول دبستان
اگر جنس جلد کتاب منعطف، نرم و از مقوای نازک باشد، اصطلاحا به آن جلد شومیز گفته میشود.
قبلا در این نظرسنجی شرکت کرده‌اید.
ارسال سریع کالای سوپر مارکتی فقط در تهران و کرج امکان پذیر است.
با توجه به محدودیت ارسال، آیا مایل هستید این کالا به سبد خرید شما افزوده شود؟
برای ثبت نظر خود ابتدا باید وارد حساب کاربری خود شوید. اگر عضو نیستید میتوانید از ثبت نام کنید.
به گزارش خبرنگار سامان‌کتاب،
در این فهرست کتابهای داستان با 87 عنوان، بیشترین سهم را به خود اختصاص داده‌اند.
در موضوع فارسی، 8 عنوان و در ریاضی و علوم تجربی نیز هر کدام 7 عنوان کتاب مناسب
معرفی شده است.
انتظار میرود به‌زودی فهرست‌هایی
از این کتابها، نیز برای دوره‌های پیش‌دبستان، متوسطه اول و دوم و متوسطه فنی و
حرفه‌ای منتشر شود.
کتابها بر اساس موضوع تنظیم
شده است و اطلاعات هر کتاب به ترتیب زیر آورده شده است: نام خانوادگی و نام مؤلف
یا مؤلفان؛ عنوان مجموعه: عنوان کتاب؛ نام و نام خانوادگی مترجم یا مترجمان؛ محل
نشر: ناشر، سال انتشار؛ تعداد صفحات؛ قطع کتاب؛ شابک، مخاطب کتاب و پایه تحصیلی.
کتاب قصه برای اول دبستان
وجود نام یک کتاب در این
فهرست به منزله آن است که کتاب از استانداردهای لازم یک کتاب آموزشی و تربیتی
مناسب برخوردار و مورد تأیید سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است و میتوان
نسبت به عرضه، خرید یا معرفی آن در آموزشگاه‌های سراسر کشور مبادرت کرد.
دوره ابتدایی
جنبی و سرگرمی
قاسمی، محمدحسین. کتابک دانستنی‌های دانش‌آموز. قم: کتابک، 1393، 30
ص. شکلی. شابک: 9786007362105. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی. ، معلم و والدین
قاسمی، محمدحسین. کتابک معما و چیستان. قم: کتابک، 1393، 30
ص. جیبی. شابک: 9786007362167. مناسب برای: . سوم
ابتدایی، چهارم ابتدایی، ششم ابتدایی. ، معلم و والدین
محمدی لویه، ایلناز. می‌خواهم کشف کنم: برگرفته از رویکرد رجیو امیلیا.
پرند: مارال، 1393، 28 ص. خشتی. شابک: 9789645992444. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی
رزمجو، غلام‌عباس. هوش پنهان در کودکان. اصفهان: پویش اندیشه، 1394، 210
ص. رحلی. شابک: 9789645440525. مناسب برای: . اول
ابتدایی، دوم ابتدایی
داستان
مک دونالد، مگان. استینک دمدمی: استینک و آب نبات گنده‌ی فک از کارانداز. ترجمه: ریحانه جعفری. تهران: افق، 1394، 104
ص. رقعی. شابک: 9786003530959. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
مک دونالد، مگان. استینک دمدمی: استینک و بوگندوترین کتانی‌های دنیا. ترجمه: ریحانه جعفری. تهران: افق،1394، 112
ص. رقعی. شابک: 9786003530966. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
مک دونالد، مگان. استینک دمدمی: استینک هی آب می رود!. ترجمه: ریحانه جعفری. تهران: افق، 1394، 96
ص. رقعی. شابک: 9786003530942. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
خانی، فریبا. خاطره‌های خواندنی: من سوزن قورت دادم. تهران: پیدایش، 1393، 112
ص. پالتویی. شابک: 9786002961815. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: اشرف خانم. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516619. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: بچه‌های زرنگ. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516626. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
کتاب قصه برای اول دبستان
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: خرس عروسکی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516404. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: سیب سرخ. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516435. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: طناب‌های قرمز. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516411. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: کلاس بی‌ستاره. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. وزیری. شابک: 9786002516640. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: گروه شبنم. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516633. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: موهای طلایی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516428. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: نوبت نان. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. وزیری. شابک: 9786002516657. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهاجرانی، محمد. داستان‌های دوستی: همیشه مثل تو. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. رقعی. شابک: 9786002516398. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
جمعی از نویسندگان. درس‌هایی از زندگی پیامبران:
حضرت ابراهیم(ع). ترجمه: جواد ثابت‌نژاد. تهران: ذکر، 1394، 64
ص. وزیری. شابک: 9789643074395. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی
جمعی از نویسندگان. درس‌هایی از زندگی پیامبران:
حضرت آدم(ع). ترجمه: جواد ثابت‌نژاد. تهران: ذکر، 1394، 48
ص. وزیری. شابک: 9789643074401. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی
جمعی از نویسندگان. درس‌هایی از زندگی پیامبران:
حضرت عیسی(ع). ترجمه: جواد ثابت‌نژاد. تهران: ذکر، 1394، 40
ص. وزیری. شابک: 9789643074371. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی
جمعی از نویسندگان. درس‌هایی از زندگی پیامبران:
حضرت موسی(ع). ترجمه: جواد ثابت‌نژاد. تهران: ذکر، 1394، 56
ص. وزیری. شابک: 9789643074418. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی
جمعی از نویسندگان. درس‌هایی از زندگی پیامبران:
حضرت نوح(ع). ترجمه: جواد ثابت‌نژاد. تهران: ذکر، 1394، 40
ص. وزیری. شابک: 9789643074388. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی
آلموند، دیوید. رمان کودک: بابای پرنده‌ی من. ترجمه: ریحانه جعفری. تهران: پیدایش، 1393، 168
ص. پالتویی. شابک: 9786002961457. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
مزارعی، الهام. رمان کودک: گوانجی و 360 درجه جادویی. تهران: پیدایش، 1393، 108
ص. پالتویی. شابک: 9786002961334. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
اکبرپور،احمد. رمان کودک: مادربزرگ جادویی. تهران: پیدایش، 1393، 60
ص. پالتویی. شابک: 9786002961440. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
لوبه، میرا. رمان کودک: مامانی روی درخت سیب. ترجمه: آرمین فاضل‌زاد. تهران: پیدایش، 1393، 168
ص. پالتویی. شابک: 9786002961464. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
یوسفی، ناصر. رمان کودک: محله شکر‌خانوم. تهران: افق، 1393، 232
ص. رقعی. شابک: 9789643699727. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
کوتور، امیلی. رمان کودک: من با زندگی قهرم. ترجمه: افسر افشاری. تهران: پیدایش، 1393، 72
ص. پالتویی. شابک: 9786002961495. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
قاسم‌نیا، شکوه. رمان کودک: هلی فسقلی در سرزمین غول‌ها. تهران: پیدایش، 1393، 396
ص. پالتویی. شابک: 9786002961280. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
شمس، محمدرضا. قصه‌ها و تصویرها: پیازی که گرمش بود. تهران: پیدایش، 1393، 12
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002960504. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
اسکندر و شاه چین. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514349. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
دزد و نمک. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514356. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
روستایی و سه دزد. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514394. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
سلیمان و خارپشت. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514417. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
عقرب و مرد جوان. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514363. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
فیل و گنجشک. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514387. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
مار و آتش. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514424. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
ماهی و مروارید. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514400. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
مهمان ابراهیم. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514332. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
فتاحی، حسین. قصه‌های تصویری از جوامع الحکایات:
مهمانی خسیس‌ها. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514370. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
زواریان، زهرا. قصه‌های دخترانه: اسیری و عروسی: فرازهایی از زندگی نرگس خاتون. تهران: قدیانی، 1394، 64
ص. رقعی. شابک: 9786002516152. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
زواریان، زهرا. قصه‌های دخترانه: عروس آن خانه: فرازهایی از زندگی فاطمه بنت اسد. تهران: قدیانی، 1394، 48
ص. رقعی. شابک: 9786002516145. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
زواریان، زهرا. قصه‌های دخترانه: عروس و کاروانش: فرازهایی از زندگی حضرت خدیجه(س).
تهران: قدیانی، 1394، 56 ص. رقعی. شابک: 9786002516169. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): ازدواج با خدیجه. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514516. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): با پدر بزرگ. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514493. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): پیامبری. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514530. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): تولد. تهران: قدیانی، 1394، 12 ص. خشتی. شابک: 9786002514462. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): دعوت خویشان. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514547. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): دعوت همگان به اسلام. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514554. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): زندگی در صحرا. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514479. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): سفر به شام. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514509. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): محمد امین. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514523. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
سرشار، محمدرضا. قصه‌هایی از حضرت محمد(ص): یک سال با مادر. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786002514486. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
یوسفی، محمدرضا. کودک: آخرین پرواز. تهران: دانش‌نگار، 1393، 16
ص. خشتی. شابک: 9786003080492. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
یوسفی، محمدرضا. کودک: پهلوان آینه ها. تهران: دانش‌نگار، 1393، 24
ص. خشتی. شابک: 9786003080836. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
ال‌دی‌پی، وان/ اچ. لی‌پرت، مارگارت. کودک: خانم مرغه و تمساح گرسنه. ترجمه: مینا پورشعبانی. تهران: دانش‌نگار، 1393، 32
ص. رحلی. شابک: 9786003080638. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
پزشک‌نیا، شادی. کودک: ماجراهای من ومامان. تهران: دانش‌نگار، 1393، 16
ص. خشتی. شابک: 9786003080508. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بومون، امیلی. ماشین‌بازی: اتوبوس می‌رانم. ترجمه: راضیه خوئینی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515346. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بومون، امیلی. ماشین‌بازی: با جرثقیل کار می‌کنم. ترجمه: راضیه خوئینی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515384. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بومون، امیلی. ماشین‌بازی: تاکسی می‌رانم. ترجمه: راضیه خوئینی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515308. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بومون، امیلی. ماشین‌بازی: خلبان می‌شوم. ترجمه: راضیه خوئینی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515360. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بومون، امیلی. ماشین‌بازی: فضانورد می‌شوم. ترجمه: راضیه خوئینی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515377. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بومون، امیلی. ماشین‌بازی: گردشگری می‌کنم. ترجمه: راضیه خوئینی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515353. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بومون، امیلی. ماشین‌بازی: مسابقه می‌دهم. ترجمه: راضیه خوئینی. تهران: قدیانی، 1394، 16
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002514714. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
جعفری، لاله. مجموعه داستان: خانم غول و آقا غول و ده قصه‌ی دیگر. تهران: پیدایش، 1393، 72
ص. وزیری. شابک: 9786002961228. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی
جفرز، الیور. این گوزن مال من است. ترجمه: نازنین موفق. تهران: مبتکران، 1394، 32
ص. رحلی. شابک: 9789640722985. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
بنتلی، پیتر. باستر خرگوشه عاشق خواندن است. ترجمه: فرمهر منجزی. تهران: مبتکران، 1394، 28
ص. رحلی. شابک: 9789640722824. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
بنتلی، پیتر. باستر خرگوشه عاشق نوشتن است. ترجمه: فرمهر منجزی. تهران: مبتکران، 1394، 28
ص. رحلی. شابک: 9789640723012. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
بنتلی، پیتر. باستر خرگوشه عاشق یادگرفتن است. ترجمه: فرمهر منجزی. تهران: مبتکران، 1394، 28
ص. رحلی. شابک: 9789640723029. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
شفیعی، شهرام. بگو ما هم بخندیم. تهران: پیدایش، 1393، 84
ص. رقعی. شابک: 9786002961556. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی
اندلسی، ابن‌طفیل. پسر طبیعت: قصه حی بن یقظان. ترجمه: سحاب تفرشی، ابو‌القاسم. تهران: دنیای جغرافیای سحاب، 1394، 36 ص. خشتی. شابک: 9786007660119. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی
براون، پیتر. تودوست من هستی. ترجمه: شیرین باقریه. تهران: مهرآموز، 1394، 35
ص. رحلی. شابک: 9786006434063. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
گریو، کیت. جوجه‌ی بزرگ!. ترجمه: شیرین باقریه. تهران: مهرآموز، 1394، 33
ص. رحلی. شابک: 9786006434070. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
هنرمندنیا، اسماعیل. داستان‌های کلیله و دمنه. قزوین: سایه‌گستر، 1393، 180
ص. خشتی. شابک: 9786003742000. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
جمعی از نویسندگان. درس‌هایی از زندگی پیامبران: حضرت آدم(ع)، حضرت
نوح(ع)، حضرت ابراهیم(ع)، حضرت موسی(ع) حضرت عیسی(ع). ترجمه: جواد ثابت‌نژاد. تهران: ذکر، 1394، 40
ص. وزیری. شابک: 9789643074500. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی
دیوالت، درو. روزی که مدادشمعی‌ها دست از کار کشیدند. ترجمه: رضی هیرمندی. تهران: به‌نگار، 1394، 36
ص. خشتی. شابک: 9786006835822. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
اکبرپور، احمد. شب به خیر فرمانده. تهران: افق، 1394، 24
ص. وزیری. شابک: 9786003531086. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
کنیستر. شلی، گوسفند پشمالو. ترجمه: ماندا نارنجیها/ حسام سبحانی طهرانی. تهران: مبتکران، 1393، 32 ص. رحلی. شابک: 9789640714553. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
اکبرزاده، ابراهیم. طعم شیرین زیارت. تهران: کتاب تارا، 1394، 24
ص. خشتی. شابک: 9786007606063. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
مهدوی، اعظم/ سیدعلی‌اکبر، سیدنوید/ ملک‌یاری،
مسعود/ برآبادی، محمود. فیتیله‌ای‌ها : پیف‌اینگا، پاف‌اینگا. تهران: افق، 1393، 140
ص. خشتی. شابک: 9786003530331. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
رمضانی، عباس. قصه هایی از زندگی چهارده معصوم (علیهم السلام). تهران: کتاب تارا، 1393، 48
ص. خشتی. شابک: 9786006367750. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
درویشی، روح‌الله. کبوتر خاک نشین. تهران: کتاب تارا، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786007606261. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
نوردکوئیست، سون. کیک تولد. ترجمه: شیرین باقریه. تهران: مهرآموز، 1394، 24
ص. رحلی. شابک: 9786006434087. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
گلی،ریچارد/ اسنودن، آلیسون/ فاین، دیوید. گوسفند زبل. ترجمه: سروشه آقایی. تهران: یگانه‌اندیش، 1394، 30
ص. خشتی. شابک: 9786009527465. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
شمس، محمدرضا. ل بازیگوش. تهران: افق، 1394، 24
ص. وزیری. شابک: 9786003531079. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
کاریه، ایزابل. ماری رفت. ترجمه: فریبا جعفرزاده. تهران: دانش‌نگار، 1394، 24
ص. خشتی. شابک: 9786003080935. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
تبرایی، اعظم (اقتباس کننده). مجموعه قصه‌های شیرین جنگل. ترجمه: بهنام قشقایی. تهران: رایحه قلم، 1393، 144
ص. خشتی. شابک: 9786009369829. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
فیتز پاتریک، ماری لوئیس. من، من هستم. ترجمه: ناهید معتمدی. تهران: مبتکران، 1394، 34
ص. خشتی. شابک: 9789640721940. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
میکل‌برگ، ژولیت. نینای شيطون. ترجمه: شقایق قندهاری. تهران: مبتکران، 1394، 36
ص. رحلی. شابک: 9789640723036. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
کثیری، فریده. خاطره‌های خواندنی: خانم بلندگو. تهران: پیدایش، 1393، 140
ص. پالتویی. شابک: 9786002961433. مناسب برای: دانش‌آموز
ششم ابتدایی. ، معلم و دانشجویان
دانشگاه فرهنگیان
ریاضی
وزیری هامانه، مریم‌السادات. بسته مدیریت کلاسی:
کتاب کار و تمرین ریاضی
چهارم دبستان. تهران:
مرآت، 1394، 168 ص. رحلی. شابک: 9786007541371. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی
یزدانی، پریچهر/ صفاری، مهدخت. مجموعه کتابهای
همیار با معلم، همراه با خانواده: راهنمای والدین برای آموزش بهتر کتاب درسی ریاضی اول دبستان. تهران: شورا، 1393، 192
ص. وزیری. شابک: 9786007579008.
مناسب برای: والدین اول
ابتدایی
تاجیک، فاطمه/ بختیاری، فاطمه. مجموعه کتابهای
همیار با معلم، همراه با خانواده: راهنمای والدین برای آموزش بهتر کتاب درسی ریاضی دوم دبستان. تهران: شورا، 1393، 160
ص. وزیری. شابک: 9786007579015.
مناسب برای: والدین دوم
ابتدایی
تاجیک، فاطمه/ بختیاری، فاطمه. مجموعه کتابهای
همیار با معلم، همراه با خانواده: راهنمای والدین برای آموزش بهتر کتاب درسی ریاضی سوم دبستان. تهران: شورا، 1394، 180
ص. وزیری. شابک: 9786007579022.
مناسب برای: والدین سوم
ابتدایی
اسدی‌کیا، وحید. مجموعه مرشد: مسابقات ریاضی پنجم دبستان. تهران: مبتکران/ پیشروان، 1394، 212
ص. رحلی. شابک: 9789640723692. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی
پاوند، لیندا. تفکر و یادگیری ریاضی در سنین کودکی. ترجمه: سیدرضا نایینی. تهران: شرکت انتشارات ویژه نشر، 1393، 160 ص. رقعی. شابک: 9789647440301. مناسب برای: والدین،
معلم و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
عزیزی شمامی، غلام‌رضا. ریاضی۵ام دبستان (کتاب کار). تهران: خیلی سبز، 1394، 128
ص. رحلی. شابک: 9786004120302. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی
شعر
شعبانی، اسدالله/ فرهادی، پیوند. کودک و نوجوان:
نژیله شکل تیله. تهران: دانش‌نگار، 1393، 24
ص. خشتی. شابک: 9786003080799. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
غلامی، فاطمه. مداد سبز قد کوتاه. تهران: کتاب ابرار، 1394، 12
ص. خشتی. شابک: 9786009455270. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
علوم تجربی
رستگار، طاهره. بسته مدیریت کلاسی: کتاب کار و تمرین علوم تجربی اول دبستان. تهران: مرآت، 1394، 124
ص. رحلی. شابک: 9786007541586. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
اربابی‌فر، رقیه/ قاسم‌خانی، زهره. مجموعه رشادت:
آموزش و تمرین علوم اول
ابتدایی. تهران: مبتکران/
پیشروان، 1394، 92 ص. رحلی. شابک: 9789640723654. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
اربابی‌فر، رقیه/ نیک‌فال آذر، معصومه. مجموعه
رشادت: آموزش و تمرین علوم سوم
ابتدایی. تهران: مبتکران/
پیشروان، 1394، 100 ص. رحلی. شابک: 9789640723487. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی
محمدی لویه ،ایلناز. چه کسی سایه من را خورد؟. پرند: مارال، 1393، 24
ص. رحلی. شابک: 9789645992437. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی. ، معلم و والدین
رمضان‌زاده، مهرناز/ صادقی، مهرناز. علوم اول دبستان – کتاب کار. تهران: خیلی سبز، 1394، 88
ص. رحلی. شابک: 9786007577684. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
سلطانی بخش، شیرین/ ایرجی، مهدی. کاربرگ علوم تجربی دوم دبستان. کرج: گردوی دانش، 1394، 52
ص. رحلی. شابک: 9786004010351. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی
زلف‌خانی، زهرا/ ایرجی، مهدی. کاربرگ علوم تجربی ششم دبستان. کرج: گردوی دانش، 1394، 52
ص. رحلی. شابک: 9786004010245. مناسب برای: دانش‌آموز
ششم ابتدایی
علوم تربیتی
سالبرگ، پاسی. مجموعه کتابهای دانش‌افزایی: درس‌های فنلاندی :آنچه دنیا میتواند از تغییرات
آموزشی فنلاند بیاموزد. ترجمه: مقدم،
علیرضا/ سهرابی، طیبه. تهران: مرآت، 1394، 192 ص. وزیری. شابک: 9786007541289. مناسب برای: معلم، مدیر
ایشی کاوا، یوشی تاکا. مجموعه کتابهای دانش‌افزایی:
معلم ژاپنی به مثابه رهبر.
ترجمه: علیرضا رضایی. تهران: مرآت، 1394، 192 ص. وزیری. شابک: 9786007541265. مناسب برای: معلم، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
کاوی، هلن. از تولد تا شانزده سالگی:پرورش سلامت جسمی،
اجتماعی، هیجانی و زبانی کودکان. ترجمه: مجید
رئیس دانا. تهران: شرکت انتشارات ویژه نشر، 1394، 188
ص. وزیری. شابک: 9789647440318.
مناسب برای: معلم
لوین، استوارت/ کروم، مایکل. چگونه دیگران را مدیریت کنیم (آنچه یک رهبر و مدیر
موفق باید بداند). ترجمه:
مهدیه مقاری. تهران: کتاب‌درمانی،
1393، 216 ص. رقعی. شابک: 9786006483115. مناسب برای: مدیر، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
جانه، مژده/ ابراهیمی قوام، صغری/ جانه، علیرضا.
رشد و پژوهشگری (آموزش
پژوهشگری به کودکان و نوجوانان با رویکرد رشد محور. تهران: جاجرمی، 1393، 280
ص. وزیری. شابک: 9789642928705.
مناسب برای: معلم
مکسول، جان. سی. رهبران موفق، بهترین سؤال‌ها را می‌پرسند. ترجمه: مهسار مشتاق. تهران: ابوعطا، 1394، 208
ص. رقعی. شابک: 9789641701965.
مناسب برای: معلم
خاکپور مروستی، طاهره. کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان: گزیده تجارب و
خاطرات سی سال خدمت. تهران: جاجرمی، 1393، 88 ص. رقعی. شابک: 9789642928729. مناسب برای: معلم
خاکپور مروستی، طاهره. مدیریت رفتارهای کودکان. تهران: جاجرمی، 1394، 96
ص. رقعی. شابک: 9789642928798.
مناسب برای: معلم
دانشیار، شبنم/ باقری، صرفناز/ کریملو، صدیقه/
قاسمی، کتایون/ علمی، زهرا/ صفری‌نژاد، اختر. نگاهی به نوآوری در مدیران شهر تبریز. تبریز: آلتین، 1394، 240
ص. وزیری. شابک: 9786007101797.
مناسب برای: مدیر،
دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
باقری، صرفناز/ دانشیار، شبنم/ قاسمی، کتایون/
مهدوی، مریم/ علمی، زهرا/ صفری‌نژاد، اختر. نگاهی فلسفی بین ذهنیت با محبوبیت دبیران. تبریز: آلتین، 1394، 124
ص. وزیری. شابک: 9786007101773.
مناسب برای: معلم
عمومی
درویشیان، مریم / نصر‌الله، مهناز. مجموعه کتابهای
تلاش: آدینه‌ها سوم ابتدایی. کرج: گردوی دانش، 1394، 124
ص. رحلی. شابک: 9786007277263. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی
درویشیان، مریم. ارزشیابی مستمر دوم ابتدایی. کرج: گردوی دانش، 1394، 52
ص. رحلی. شابک: 9786006786605. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی
قدری گراخک ، سمانه. کتاب کار (کاربرگ) جامع سوم ابتدایی. مشهد: ضریح آفتاب، 1394، 128
ص. رحلی. شابک: 9789644297991. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی
فارسی
دپارتمان علمی مرآت. بسته مدیریت کلاسی: کاربرگ فارسی اول دبستان (بخش اول: نگاره ها). تهران: مرآت، 1394، 52
ص. رحلی. شابک: 9786007541777. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
دپارتمان علمی مرآت. بسته مدیریت کلاسی: کاربرگ فارسی دوم دبستان. تهران: مرآت، 1394، 48
ص. رحلی. شابک: 9786007541678. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی
دپارتمان علمی مرآت. بسته مدیریت کلاسی: کاربرگ فارسی ششم دبستان. تهران: مرآت، 1394، 48
ص. رحلی. شابک: 9786007541388. مناسب برای: دانش‌آموز
ششم ابتدایی
هفت‌برادران، داریوش. مجموعه کتابهای یار
دبستانی من: دیکته شب اول دبستان
براساس معیارهای ارزشیابی کیفی توصیفی. تهران: فرای علم، 1393، 96
ص. وزیری. شابک: 9786007280041. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
شکری، نادیا/ رسولی، سیده‌فاطمه/ مکاری، رقیه. املا تصویری اول دبستان. تهران: دانشیاران ایران، 1393، 79
ص. خشتی. شابک: 9786006517308. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
هفت‌برادران، داریوش. دیکته شب سوم دبستان براساس معیارهای ارزشیابی
کیفی توصیفی. تهران: فرای علم، 1394، 80 ص. وزیری. شابک: 9786007280065. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی
سلمانی، مهدی/ ایرجی، مهدی. کاربرگ فارسی پنجم دبستان. کرج: گردوی دانش، 1394، 56
ص. رحلی. شابک: 9786004010382. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی
سحاب شعبانی، عمران / علی بخشی، فاطمه. کاربرگ فارسی چهارم دبستان. کرج: گردوی دانش، 1394، 52
ص. رحلی. شابک: 9786004010375. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی
کتاب مرجع
راجرز، کریستین/ لارج، ثوری. کتاب مرجع کودک و
نوجوان: نخستین واژه‌نامه‌ی ریاضی
من. ترجمه: عزیزه رحمانی. تهران: قدیانی، 1394، 136 ص. رحلی. شابک: 9786002514455. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی. والدین، معلم و دانشجویان دانشگاه
فرهنگیان
گانری، آنیتا/ هیبرت، آدام/ مالام، جان. 1001 پرسش و پاسخ علمی برای کودکان. ترجمه: امیر صالحی طالقانی. تهران: قدیانی، 1394، 528
ص. خشتی. شابک: 9786002511898. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی،
واحد کودک نشر کتابک. اطلاعات عمومی دانش آموز 1. قم: کتابک، 1393، 32
ص. جیبی. شابک: 9786007362136. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی
واحد کودک نشر کتابک. اطلاعات عمومی دانش آموز 2. قم: کتابک، 1394، 33
ص. جیبی. شابک: 9786007362198. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی
دلابدویره، کامیلا/ چمبرز، کاترین/ اکسلید، کریس.
دانستنی‌های بچه‌ها. ترجمه: ندا آشتیانی. تهران: قدیانی، 1394، 520
ص. وزیری. شابک: 9786002511881. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی،
مهارت‌های زندگی
سیلور استاین، الوین/ سیلور استاین، ویرجینیا/
سیلور استاین، لورا. سلامت من: اختلال کاهش توجه. ترجمه: محمدرضا
کیان‌نژاد. تهران: تیمورزاده/ طبیب، 1394، 48 ص. خشتی. شابک: 9789644209246. مناسب برای: دانش‌آموز
ششم ابتدایی. ، معلم و والدین
آموزش مراحل سفر با هواپیما. ترجمه: فرزانه کریمی. تهران: قدیانی، 1394، 12
ص. شکلی. شابک: 9786002512505. مناسب برای: دانش‌آموز
سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
هابنر، داون. چه می‌کنید وقتی خیلی نگران می‌شوید؟. ترجمه: فرناز حائری. تهران: گیسا، 1393، 84
ص. خشتی. شابک: 9786006885568. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی. ، مشاور و والدین
سیرز، ویلیام/ سیرز، مارتا/ واتس کلی، کریستی. سالم بخورید تا سالم بمانید. ترجمه: مریم مظاهریون. تهران: تیمورزاده/ طبیب، 1394، 36
ص. خشتی. شابک: 9786006735382. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی، سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی
بی‌نیاز، سعید/ قادری، طیبه. مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان دبستان (برای
پنجمی‌ها). تهران: شرکت تعاونی
خدمات نشر سرمشق، 1394، 76 ص. رحلی. شابک: 9786007263259. مناسب برای: دانش‌آموز
پنجم ابتدایی
بی‌نیاز، سعید/ قادری، طیبه. مهارت‌های زندگی برای دانش‌آموزان دبستان (برای
چهارمی‌ها). تهران: شرکت تعاونی
خدمات نشر سرمشق، 1394، 80 ص. رحلی. شابک: 9786007263242. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی
هنر› کاردستی
میرمحمدی، نیلوفر. آشپزی با گل: آبنبات چوبی و بیسکویت‌ها. تهران: پیدایش، 1393، 16
ص. بیاضی. شابک: 9786002961310. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
میرمحمدی، نیلوفر. آشپزی با گل: شیرینی‌ها. تهران: پیدایش، 1393، 16
ص. بیاضی. شابک: 9786002961327. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
میرمحمدی، نیلوفر. آشپزی با گل: کباب‌ها و کتلت‌ها. تهران: پیدایش، 1393، 16
ص. بیاضی. شابک: 9786002961303. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی، سوم ابتدایی
هنر› نقاشی
وات، فیونا. بازیگوشی در طراحی: کتاب کوچک طرح و رنگ-1. ترجمه: رضا تبریزی. تهران: قدیانی، 1394، 133
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515483.
مناسب برای: دانش‌آموز
وات، فیونا. بازیگوشی در طراحی: کتاب کوچک طرح و رنگ-2. ترجمه: رضا تبریزی. تهران: قدیانی، 1394، 132
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515490. مناسب برای: دانش‌آموز
چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
مکلیل، جیمز. بازیگوشی در طراحی: کتاب کوچک طرح و رنگ-3. ترجمه: رضا تبریزی. تهران: قدیانی، 1394، 132
ص. خشتی کوچک. شابک: 9786002515506. مناسب برای: دانش‌آموز
دوم ابتدایی، سوم ابتدایی، چهارم ابتدایی، پنجم ابتدایی، ششم ابتدایی
پابلیکیشن، اف. ک. آموزش طراحی و رنگ آمیزی (جلددوم). ترجمه: گلناز کشاورز. تهران: شرکت انتشارات ویژه نشر، 1394، 16 ص. رحلی. شابک: 9789647440417. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
پابلیکیشن، اف. ک. آموزش طراحی و رنگ‌آمیزی (جلد اول). ترجمه: گلناز کشاورز. تهران: شرکت انتشارات ویژه نشر، 1394، 16 ص. رحلی. شابک: 9789647440400. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
پابلیکیشن، اف. ک. آموزش طراحی و رنگ‌آمیزی (جلد چهارم). ترجمه: گلناز کشاورز. تهران: شرکت انتشارات ویژه نشر، 1394، 16 ص. رحلی. شابک: 9789647440431. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
پابلیکیشن، اف. ک. آموزش طراحی و رنگ‌آمیزی (جلد سوم). ترجمه: گلناز کشاورز. تهران: شرکت انتشارات ویژه نشر، 1394، 16 ص. رحلی. شابک: 9789647440424. مناسب برای: دانش‌آموز
اول ابتدایی، دوم ابتدایی
سلام اگه کتاب هوش پنهان در کودکان را بخواهیم تهیه کنیم میشه اینترنتی سفارش بدیم،یا اینکه دفتری در یزد دارید که بشه کتاب رو.خریداری کرد؟
